Втрата поваги та довіри до правоохороних ОРГАНІВ значний Частинами молоді;
релігійна нетерпімість;
піяцтво;
наркоманія, токсікоманія;
правовий нігілізм [2, c. 9-13].
У крімінологічній літературі [11, с.24] закріпілось інтегроване визначення детермінації злочінності неповнолітніх як витрат виховання raquo ;, Пожалуйста обумовлення економічнімі, ідеологічнімі, правовими та іншімі заходами, что здійснюються у державі. Цей Висновок дозволяє розглядаті заподій и умови Правопорушення Головним чином у плане Виявлення негативних сторон взаємодії СОЦІАЛЬНОГО мікросередовіща и особистих якостей індівіда.
Формування особини такоже ґрунтується на базі природніх задатків у відповідності з фізіологічнім и псіхічнім РОЗВИТКУ індівіда при домінуючому впліві таких СОЦІАЛЬНИХ факторів, як соціально-економічні умови,культурне оточення, сім'я, дошкільні заклади, школи, колектив за місцем роботи або навчання ТОЩО.
Деякі Вчені [10, С.11-20] відносять до чінніків, Які обумовлюють злочинна поведение неповнолітніх, наступна: негативний Вплив сім'ї; Недоліки у шкільному віхованні; незайнятість суспільною працею; негативний Вплив мікросередовіща; ваді у ДІЯЛЬНОСТІ правоохороних ОРГАНІВ относительно ПРОФІЛАКТИКИ злочінів неповнолітніх.
Цей список можна поповніті такими Чинник:
недостатня увага, а то й безпосередно зневага з боці Держава і громадськості до проблем неповнолітніх Взагалі ї злочінності среди останніх зокрема;
підбурювання з боці дорослих до Вчинення злочінів;
негативний Вплив ЗАСОБІВ масової информации, пропаганда насильства, збоченого сексу, наркотізації и алкоголізації, легкого життя, злочинної ДІЯЛЬНОСТІ, простітуції;
бездоглядність и відсутність належности контролю з боці відповідніх служб и ОРГАНІВ та родини за поведінкою, зв'язками и характером того, як підліток проводити годину;
бездоглядність майбутніх неповнолітніх потерпіліх, яка спріяє створеня СИТУАЦІЙ и пріводів для злочінів проти них;
Недоліки у сістемі правового виховання підлітків; Недоліки у сістемі працевлаштування неповнолітніх; в организации їх дозвілля; у ДІЯЛЬНОСТІ ОРГАНІВ, Які зобов'язані провадіті безпосередно роботові з ПРОФІЛАКТИКИ злочінності неповнолітніх и самперед на Рівні Індивідуальної ПРОФІЛАКТИКИ злочінів.
При проведенні комплексного дослідження злочінності неповнолітніх треба пріділіті Рамус вивченню наведення вищє чінніків їх злочинної поведінкі та передусім - впліву сім ї на поведение неповнолітніх. На мій погляд, сім я займає центральне місце у формуванні особини неповнолітнього. Сім я - це перший колектив. Вона надає дитині уявлення про Життєві цінності, про том, что нужно знаті І як собі поводіті. Вплив сім ї на виховання дітей нельзя замініті іншімі заходами виховання. Тому дошкільні встанови, школи та Інші организации, Які так чи інакше віконують Функції по вихованя дітей, повінні только поповнюваті сімейне виховання.
Навпаки, відсутність виховання дітей в сім'ї, дитсадку та школі виробляти до бродяжніцтва и бездоглядності, Які, у свою черго, є умів, что спріяють скоєнню неповнолітнімі злочінів та других Правопорушення. Бродяжніцтво неповнолітніх Було и во время Існування Радянського Союзу, но после его розпадах в странах СНД воно Набуль такого уровня, Пожалуйста існувало у Перші роки радянської власти - до масової бездоглядності [8, c. 256-270].
Бездоглядність дітей - загальна Умова, что спріяє скоєнню неповнолітнімі Правопорушення. Як правило, вона властіва сім ям, что ведуть антісуспільній, аморальних способ життя. Бездогляднімі слід вважаті неповнолітніх, Які НЕ забезпечені належности наглядом за їх поведінкою и способом життя з боці батьків та осіб, что їх заміняють, у зв язку з неблагополуччям сім ї, аморальних поведінкою батьків, невиконанням ними зобов язань относительно виховання дитини та іншімі причинами, если відсутність Нагляду з боці батьків НЕ поповнюється заходами державної та суспільної допомоги.
Вивчення всех віпадків бездоглядності дітей поможет віявіті найбільш уразліві місця у віховній роботі з підліткамі, зверни Правильний направление профілактичної роботи, дозволити сделать обґрунтовані Висновки ї про Інші (Не только сімейні) умови, что негативно вплівають на підлітків. Такими умів такоже є Недоліки виховної ДІЯЛЬНОСТІ у школах, відсутність роботи з так званні Важка підліткамі .
Если результати дослідження у районі засвідчать, что среди правопорушніків великий Відсоток школярів, особини, Які проводять дослідження, мают ознайомітісь з умів шкільного виховання дітей, Вс...
