Міністерство освіти і науки Російської Федерації
федеральне державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
Алтайська педагогічна академія
ФГБОУ ВПО АлтГПА
Кафедра правознавства та методики викладання соціально-економічних дисциплін
Курсова робота
з дисципліни Методика викладання права
Позаурочна робота вчителя суспільствознавства щодо профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх
Виконала студентка
курсу 612 групи
Лазаренко Олександра Миколаївна
Науковий керівник
Барнаул +2014
Зміст
Введення
Глава 1. Форми, методи, прийоми, використовувані вчителем суспільствознавства щодо профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх
1.1 Проблеми відхилень у поведінці школярів
1.2 Форми, позаурочної роботи, використовувані вчителем суспільствознавства щодо профілактики бездоглядності та правопорушень
Глава 2. Проблеми оптимізації позаурочної роботи вчителя суспільствознавства щодо профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх та шляхи їх вирішення
2.1 Проблеми підвищення ефективності позаурочної роботи вчителя суспільствознавства щодо профілактики бездоглядності та правопорушень
2.2 Можливі способи вирішення проблем оптимізації роботи вчителя суспільствознавства щодо профілактики бездоглядності та правопорушень
Висновок
Список літератури
Введення
Актуальність роботи полягає в тому, що в сучасному суспільстві на педагогічних працівників покладається велика відповідальність, адже саме від них в основному залежить (крім сім'ї) виховання підростаючого покоління. Школа надає систематизоване і послідовне вплив на формування особистості людини. У процесі виховання відбувається передача культурних і моральних цінностей, накопичених людством за всю історію, а також закладаються основи світогляду зростаючої людини, відбувається її соціалізація.
Така відповідальність особливо усвідомлюється, коли ми говоримо про виховання у підростаючого покоління потреби вести здоровий спосіб життя, отримувати високий рівень освіти і шукати своє місце в майбутньому. І саме профілактика правопорушень та бездоглядності серед неповнолітніх стає все більш актуальною, оскільки з'явилося чимало підлітків, які опинилися в складній життєвій ситуації. Молоді люди втрачають певні життєві навички, які дозволили б зберегти індивідуальність і сформувати здоровий життєвий стиль. Особливо діти і підлітки, перебуваючи під впливом інтенсивних стресових ситуацій, не готові до їх подолання і страждають від можливих негативних наслідків. Це сприяє пошуку засобів, що допомагають йти від тяжких переживань, звідси підвищення кількості правопорушень, бездоглядність дітей.
Об'єкт дослідження - профілактична робота зі школярами, яка включає в себе попереджувально-профілактичну діяльність та індивідуальну роботу з підлітками через систему класних годин, загальношкільних заходів, позакласної роботи.
Предмет дослідження - позаурочна робота вчителя суспільствознавства щодо профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх.
Мета - провести аналіз позаурочної роботи вчителя суспільствознавства щодо профілактики бездоглядності та правопорушень серед неповнолітніх та визначити її найбільш ефективні форми.
Виходячи з поставленої мети, випливають такі завдання :
) Вивчення форм, методів, прийомів, використовуваних учителем суспільствознавства щодо профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх.
2) Розгляд проблем відхилень у поведінці школярів.
) Аналіз проблем підвищення ефективності позаурочної роботи вчителя суспільствознавства щодо профілактики бездоглядності та правопорушень.
) Пропозиція можливих способів вирішення проблем оптимізації роботи вчителя суспільствознавства щодо профілактики бездоглядності та правопорушень.
Методологія дослідження заснована на системному підході, аналізі, синтезі, спостереженні, порівняльному і статистичному методах дослідження.
Структура роботи представлена ??введенням, двома головами, висновком та списком літер...
