ів, розширенням діяльності університетів по підготовці кадрів, масової кампанією за загальне шестирічне освіту. Зараз освіту тут є безкоштовним на всіх щаблях - з початкових класів до вищих навчальних закладів - і обов'язковим аж до закінчення дев'яти класів. Всім випускникам початкової, середньої, повної середньої школи і технікумів гарантована можливість продовжувати навчання, а випускникам вищих навчальних закладів гарантовано право на роботу. З кожним роком на Кубі збільшується кількість навчальних закладів. Значний розвиток отримало професійно-технічну освіту. У системі вищої освіти найбільша увага приділяється підготовці фахівців для галузей виробничого напрямку. Зараз у країні близько 700 000 осіб, які мають вищу освіту. З кожних семи кубинських трудящих один має диплом вищого навчального закладу. Зараз на Кубі вирішуються завдання забезпечити кожен клас сучасними технічними засобами навчання, мати не більше 20 учнів у класі, ввести інтенсивні методики навчання, єдність навчання і виховання. Система освіти на Кубі заснована на соціалістичних принципах і передбачає державне керівництво освітою і забезпечення систематизованим навчанням, планування освіти з урахуванням соціально-економічного розвитку країни, демократичність освіти - право на нього і обов'язок усіх громадян вчитися, спільне навчання.
Таким чином, можна виділити наступні основні принципи формування кубинської системи освіти: 1. визначальна роль соціальної політики в розвитку національної освітньої системи. Держава несе відповідальність за її структуру і діяльність, фінансує всі витрати у цій сфері; 2. забезпечення безкоштовності освіти на всіх рівнях (це право зафіксовано в Конституції Республіки Куба), кубинські діти також безкоштовно отримують необхідні шкільні приладдя, шкільну форму, харчування; 3. загальність і рівноправність в отриманні освіти, тобто надання рівних можливостей незалежно від статі, віку, раси і так далі (на Кубі існують спеціальні організації, які контролюють послідовне вступ дітей до школи та рівні умови для цього, наприклад, Міністерство освіти, Комітет захисту революції, національна поліція і так далі); 4. учеба без відриву від виробництва (навчання поєднується з роботою для досягнення головної мети освіти - поєднати теорію з практикою, школу з життям, що розвиває свідомість учнів); 5. демократична участь всього суспільства у вирішенні завдань народної освіти (наприклад, участь батьків, соціальних та недержавних організацій в організації різних заходів); 6. диференційований і компетентний підхід у процесі шкільного навчання (аналіз особистих здібностей учня, положення його сім'ї); 7. ідеологізація освіти (пріоритет виховної завдання, формування комуністичного світогляду по засобом нових предметів).
Американський педагог Паулстон розцінює успіхи освіти на Кубі як «справжню революцію», а англійський учений Юбель Б. підкреслює, що «Куба, підготувавши висококваліфіковані кадри, забезпечила собі можливість користуватися плодами новітніх технологій».
Сказане вище дозволяє зробити висновок, що вирішення соціальних питань у системі освіти на Кубі є пріоритетним напрямком її розвитку в сучасних умовах. Зараз комп'ютерній справі стали навчати з підготовчих класів, відкрили Університет інформатики, ввели вивчення англійської мови з 3 класу за допомогою відеоуроків, в школах стали масово навчати дітей шахів та художньому вихованню. І все це через прагнення кубинської влади мати чудові кадри і не відставати в розвитку науки, високих технологій від інших країн. Все це набуває особливої ??значущості в епоху глобалізації, коли знання стають найважливішим елементом. Возможность отримати кваліфікацію та освіту - важливе стратегічне перевага для країни, що підвищує її конкурентоспроможність на міжнародній арені.
§ 4. Проблема прав людини на Кубі
Про права людини говориться і пишеться сьогодні багато. І, мабуть, немає жодної Конституції, в якій би був відсутній розділ, присвячений основним правам громадянина. Всі уряди заявляють сьогодні, що в їх державах затверджуються і здійснюються на практиці права людини. Проте ні проходить і дня, щоб у засобах масової інформації не обговорювалася тема порушення цих самих прав в тій чи іншій країні. Особливо це стосується Куби, для якої проблема прав людини на сьогоднішній день є однією з найактуальніших і дискусійних у світовому співтоваристві і засобах масової інформації, пов'язаних з цією невеликою країною. Спробуємо подивитися на неї об'єктивно.
Куба - є республікою і має свою Конституцію, прийняту в 1976р. У ній і зафіксовані різні права і свободи кубинських громадян. Політичні права і свободи (забезпечують громадянам право участі в управлінні справами суспільства і держави) представлені виборчим правом (ст.42), свободою слова і друку (ст. 52), правом зборів, демонстрацій та об'єднань (ст.53...
