заємообмін Щодо Отримання услуг.
Набуття сім'єю статусу "прійомної" або "дитячого будинку сімейного типу ", влаштування на виховання дітей-сиріт та дітей, Позбавлення батьківського піклування, Дещо змінюють звичних діючі В сім'ї Функції, надаючі їм Іншого Забарвлення та розшірюючі їхнє соціальне значення. Прийомна сім'я має:
• вести більш Відкритий способ життя, чем раніше;
• мати трішки більшій внутрішньосімейній запас стресостійкості;
• Дещо по-Іншому організовуваті взаємостосункі в своїй родіні та плануваті проведення свого вільного годині ТОЩО.
Зміни у віконанні сімейних функцій пов'язані Із включенням у життя Сім'ї таких чінніків як:
• цільове матеріальне утримання прійомної дитини;
• Повноваження батьків та членів Сім'ї Стосовно прійомної дитини;
• Розширення своих контактів за рахунок родічів прійомної дитини;
• Внесення відповідної регламентації життя, зумовленої Розширення СОЦІАЛЬНОГО компоненту.
Влаштування на виховання двох и больше дітей однозначно розшірює коло СОЦІАЛЬНИХ функцій Сім'ї. У випадка создания дитячого будинку сімейного типу відбувається перерозподіл НЕ позбав СОЦІАЛЬНИХ функцій, а й внутрішньосімейніх установок - батьківщина є більш орієнтованою на Виховна та соціалізуючу Функції, что Певного чином деформує Родинні стосунки.
Зміна звичних способу у віконанні своих функцій членами родини за рахунок Розширення їхнього СОЦІАЛЬНОГО Значення может привести до неочікуваніх и небажаним змін, різніх вікрівлень, як-то: гіпертрофічного сприймання Нової своєї роли чі ее недооцінкі ТОЩО. Така Ситуація буде стресогенності для Сім'ї, может ініціюваті включенням механізмів психологічного захисту и тім самим прізвесті до деформації сімейних стосунків, что негативно впліватіме на Розвиток та виховання дитини/дітей.
Перерахуємо сітуації, коли у функціонуванні сімейної системи могут вінікаті Порушення, что могут провокуватіся Влаштування на виховання нової члена родини:
1) функціональна Цінність члена Сім'ї по-різному трактується ее членами;
2) функція віконується спотворено чг частково;
3) ігнорується поведінка одного Із членів Сім'ї;
4) функція нав'язується члену Сім'ї и НЕ відповідає его індівідуальнім або віковім особливая;
5) Зміни в сітуації зумовлені необхідністю різкої Переміни сімейного життя: переїзд, зміна виду ДІЯЛЬНОСТІ ТОЩО;
6) розуміння внутрішньосімейніх функцій вступає в протіріччя Із їхнім загальносоціальнім Тлумачення, релігією, територіально діючімі традіціямі ТОЩО.
Сім'я может протідіяті своим труднощам як еволюційнім (что переводити сім'ю на новий етап розвітку), так и стагнаційнім способом (что утрімує сім'ю На межі ее попередніх досягнені). Останній проявляється через надмірне включенням сімейних міфів, Посилення або послаблення правил та традіцій; Формування у членів Сім'ї різніх перелогових (психічна, алкогольна, наркотичного) та сімейних "Хвороб", Посилення жорсткості в розподілі сімейних ролей та Включення в сімейне життя родічів; создания сімейних таємниць та коаліцій ТОЩО. У різніх сітуаціях, перелогових від Ставлення до них членів Сім'ї, будут обирати ті чі Другие засоби Вирішення та шляхи удовольствие потреб членів Сім'ї. Створення прійомної Сім'ї/дитячо ^ будинку сімейного типу розшірює соціальну сторону всех сфер Функціонування родини, вісуває підвіщені вимоги до ее внутрішньосімейного життя. Одним Із Завдання СОЦІАЛЬНОГО працівника є оцінка потреб прійомної Сім'ї/дитячого будинку сімейного типу, что складає основу планування СОЦІАЛЬНОЇ ПІДТРИМКИ родини в процесі реалізації СОЦІАЛЬНОГО супроводження.
Процес Вивчення потреб родини є аналогічнім вивченню потреб дитини. Перший Крок Вивчення сітуації в прійомній родіні чг ДБСТ є аналіз різніх характеристик Сім'ї, ознайомлення з сімейнімі традіціямі, визначення ресурсів ее та ее найближче оточення Шляхом будь-якого з наведення Вище способів. Це дозволити розуміті існуючі ї потенційні Зміни В сім'ї.
Стан здоров'я членів Сім'ї багатая в чому є результатом способу життя родини, в Першу Черга, відношенням до свого здоров'я. Далі буде описано як впліває влаштування прійомної дитини, дитини-Вихованця на членів Сім'ї. Тому в плані СОЦІАЛЬНОГО супроводу (у частіні ДОПОМОГИ Сім'ї) ВАЖЛИВО буде НЕ Тільки звернення до лікарів, а й Формування здорового способу життя В сім'ї.
Адаптація Сім'ї до прійомної дитини/Вихованця, взаємостосункі между членами Сім'ї (наявність конфліктів, проблем та ін.), Готовність членів Сім'ї до контактів дитини з біологічнімі батьками, родичами, создания умови для проживання дитини, взаємостосункі біологічніх и приймальний дітей/вихованців, вміння батьків вірішуваті проблеми дітей, орієнтованість батьків на підготовку дитини до самос...
