на придбання навчально-методичних матеріалів та навчання працівників як безпосередньо в організації, так і з відривом від виробництва, у разі необхідності, забезпечити можливість запрошення зовнішніх консультантів - вітчизняних чи зарубіжних фахівців.
Науково-методичні умови припускають:
В· забезпечення керівників, фахівців і робітників комерційних організацій необхідними нормативними, правовими та методичними матеріалами щодо впровадження методів підвищення продуктивності, апробацію та адаптацію їх у конкретних виробничих умовах;
В· підготовку внутрішніх (власних) спеціальних консультантів з проблем підвищення продуктивності і (або) запрошення зовнішніх консультантів (вітчизняних, закордонних);
В· навчання працівників комерційних організацій теорії та практиці застосування методів підвищення продуктивності, в тому числі поглиблене навчання групи фахівців конкретних методів;
В· вивчення інформації про позитивному зарубіжному і вітчизняному досвіді з удосконалення техніки і технологій виробництва і застосування його в практиці;
В· проведення наукових і науково-практичних семінарів з проблем продуктивності праці, налагодження зв'язків з вітчизняними організаціями і зарубіжними центрами, які здійснюють методичну та консультаційну допомога в розробці програм підвищення продуктивності праці, підготовки кадрів та впровадження систем управління продуктивністю.
Соціально-психологічні умови включають:
В· формування у працівників позитивного ставлення до майбутніх змін, що може бути досягнуто шляхом: проведення роз'яснювальної роботи, чіткими гарантіями поліпшення умов організації та оплати праці працівників; підтримки пізнавальної активності в колективі; своєчасного проведення навчання та соціально-психологічної адаптації працівників до нових функцій;
В· формування підрозділів (відділів, секторів, гуртків, груп) щодо забезпечення підвищення продуктивності праці та підбір кадрів з урахуванням не тільки кваліфікації, досвіду, посадового статусу, а й з урахуванням властивостей і якостей особистості, її високої пізнавальної активності, евристичного типу мислення, інноваційної спрямованості його діяльності;
В· створення атмосфери, що сприяє розвитку творчої діяльності, обміну досвідом, раціоналізаторської і винахідницької роботи.
Список літератури:
1. Богатко О.М. Основи економічного аналізу господарського суб'єкта. - М.: Фінанси і статистика, 2001. p> 2. Баканов М.І., Шеремет А.Д. Теорія економічного аналізу: Підручник. - М.: Фінанси і статистика, 2000. p> 3. Басовский Л.Є. Теорія економічного аналізу. - М.: ИНФРА-М, 2001. p> 4. Зав'ялова З.М. Теорія економічного аналізу. Курс лекцій. - М.: Фінанси і статистика, 2002. p> 5. Єрмолович Л.Л. та ін Аналіз господарської діяльності підприємства. - Мінськ: Интерпрессервис; Екоперспектіва, 2001. p> 6. Прикіна Л.В. Економічний аналіз підприємства: Підручни...
