ість повинна припинятися найрішучішим чином. Жорстокість, агресивність (так само як і схильність до навмисного псування речей) - прояв патології соціального розвитку. Агресивний, жорстокий підліток, якщо він володіє достатньою фізичною силою, отруює існування іншим дітям. p> До відхилень у сексуальному розвитку відноситься і гомосексуалізм - найбільш поширена з перверзий (збочень). Існує два типи гомосексуалізму. В основі першого лежать різні чинники - генетичні, обмінні, травматичні і т. д., і страждає їм людина з народження є хворим. При другому типі особливості особистості і загальні характеристики організму перебувають у межах норми і цілком відповідають статевої приналежності; гомосексуальна спрямованість статевого потягу - єдиний момент дефективности. p> Першому типу гомосексуалізму відповідає активна його форма у жінки і пасивна у чоловіка, тобто форми, кожна з яких протилежна нормальної ролі в статевих відносинах. Навпаки, другому (церебральному) типу гомосексуалізму відповідає активна чоловіча і пасивна жіноча його форми, що відповідають характеру розподілу ролей в нормальних статевих відносинах. Саме про це типі гомосексуалізму повинні знати педагоги і батьки, і про нього піде мова нижче. p> Людина стає гомосексуалістом, якщо у нього є вроджена схильність і умови для її реалізації. Нахил до гомосексуалізму полягає, мабуть, у підвищеній статевої збудливості в поєднанні з недостатністю психічного гальмування. Гомосексуалізм розвивається зазвичай у людей з психопатичними рисами, нехай навіть вони володіють високим інтелектом, талановиті і т. д. Реалізація схильності до гомосексуалізму здійснюється в результаті спокушання гомосексуалістами як людей, раніше зберігали гетеросексуальну орієнтацію у статевих стосунках, так і, що особливо важливо, підлітків, які ще не мають сексуального досвіду.
У виникненні гомосексуалізму особливу роль відіграють дефекти виховання. Насамперед це всі ті моменти, які сприяють виникненню і закріпленню негативізму до іншої статі. Тим часом ро-дители зовсім не враховують цього і нерідко з найкращих спонукань вселяють своїм дітям настороженість - хлопчикам до дівчаток, дівчаткам до хлопчиків, замість того щоб правильно орієнтувати дитину на інтерес до іншої статі.
негативізм у хлопчиків по відношенню до жіночій статі сприяють: по-перше, настанови батьків (в першу чергу матерів) - найчастіше про жіночому полі хлопчик знає тільки негативне: В«Одружуватися - потрапишВ« під каблук В»і т. д. абоВ« свіжіші з жінкою - заразишся поганий хворобою В», по-друге, схильність дівчаток апелювати до старших у всіх конфліктах з хлопчиками, дорослі ж нерідко, не розібравшись у суті справи, приймають сторону скаржаться, хоча в більшості конфліктів винні обидві сторони, по-третє, більш швидкий розвиток і статеве дозрівання дівчаток, те, що вони раніше В«дорослішаютьВ»; це створює елемент відчуженості між однолітками різної статі, оскільки дівчинки починають представляти інтерес для старшокласників, по-четвер...
