проблеми В»- 33,3%,В« Матеріальні труднощі В» - 8,3%, В«Байдужість/ЖорстокістьВ» - 8,3%. У хлопчиків загальні показники більш рівні: В«Матеріальні труднощіВ» - 33,3, В«Байдужість/ЖорстокістьВ» - 25, «ѳмейні проблемиВ» - 25, В«ВІЛ та СНІД, гепатит, інВ» - 16,6. Шкала № 5 В«Чи знайомі Чи в з такою проблемою, як суїцид (самогубство)? В», дівчатка відповіли позитивно 83%, в той час як хлопчики 58,3%, 6 шкала В«Чи зустрічалися ви з такою проблемою як суїцид? В», 58,3% дівчаток, відповіли, що зустрічалися, у хлопчиків 8,3%. По 7 шкалою В«Що може штовхнути людину на самогубство?В» Видно, що різниця в показниках не велика, і на першому місці стоять В«Особистісні проблемиВ», у дівчаток - 83,3%, у хлопчиків 75%, В«Байдужість з боку оточуючихВ», показники однакові - 8,3%, В«ІншеВ» відповіли 16,6% хлопчиків і 8,3% дівчаток.
Дані, отримані в результаті дослідження не можна вважати репрезентативними, тому що вони не відповідають статистичної нормі (50 чол. та більше). Отримані дані дають можливість для подальшого і ретельного дослідження справжнього питання.
ВИСНОВОК
Розглянута нами тема В«Підлітковий суїцид як один з варіантів вирішення конфліктів, в слідстві порушення виховної функції В» дала можливість простежити, як порушення виховної функції тягне за собою такі наслідки як конфлікти (між батьками і дітьми), виникнення нерозуміння, а іноді і деструктивне дозвіл конфліктної ситуації (Згодом кризової ситуації) - алкоголізм, наркоманія, суїцид та ін серед дітей і підлітків. Спочатку, слідуючи з визначення сім'ї (сім'я - історично сформована система взаємовідносин між подружжям, батьками та дітьми, обумовлена ​​спільністю буття, взаємної моральною відповідальністю), зумовлена ​​взаємною моральною відповідальністю, на жаль, на сьогоднішній день поступово згасає, в результаті чого багато підлітки стають В«самі собі наданіВ».
Так само ми з'ясували, що причинами суїциду у підлітків є; 1) складна внутрісімейна ситуація; 2) обмежений і не гнучкий підхід дорослих до вирішення проблем, що постають перед підлітками; 3) депресія, супроводжується почуттям безнадії. Так само можна виділити наступну класифікацію причин: 1) взаємини з батьками, ступінь розуміння ними своїх дітей, співпереживання, нормативність відносин, 2) проблеми в школі, пов'язані з особою вчителя і його соціометричного статусу в класі і особистісним ставленням до успішності і факторам життєвих перспектив; 3) взаємини з однолітками, друзями, представниками протилежної статі.
Таким чином, з численних причи...
