ї ланки виховних структур; ввести в навчальні програми військових училищ та академій курс В«Організація морально-психологічного забезпечення бойових дій у локальних війнах і збройних конфліктах.; Підвищити дієвість психологічної роботи, передбачити створення мобільних загонів, що складаються і психологів, лікарів-психотерапевтів, психофізику, психофармакологія для реабілітаційної роботи на передовій. Навчити військових психологів ефективним прийомам зняття реакції на стрес у бойовій обстановці; кардинально оновити матеріально-технічну базу виховної роботи в бойових умовах. p align="justify"> Підкреслимо, що психотерапію і псіхостімулірованіе раніше не вважали за важливими компонентами морально-психологічної підготовки військовослужбовців, набагато більше уваги приділяли ідейно-політичному вихованню. В останні роки ситуація змінилася докорінно. Військові фахівці, аналізуючи бойові дії збройних сил в Чеченській Республіці, твердо переконалися в необхідності цілеспрямованої гарту психіки солдатів і офіцерів в обстановці, максимально наближеній до бойової. Сьогодні вони дотримуються наступної концепції:
а) те, що солдат успішно витримує в ході навчання, він спокійно витримає і в умовах справжньої війни,
б) в першу чергу з усіх психологічних якостей треба формувати почуття впевненості,
в) методи і прийоми психотерапії та псіхостімулірованія повинні бути різноманітними.
Проблема морально-психологічної стійкості не може бути вирішена без вирішення проблеми дотримання особовим складом моральних (загальноприйнятих) норм у суспільстві в цілому, тому що збройні сили є частина суспільства.
Велика і відповідальна роль у вихованні морально-психологічних якостей і правосвідомості у особового складу має бути покладена на керівників і наставників, що володіють не тільки професійним, а й життєвим досвідом. На жаль, останнім часом спостерігається тенденція, пов'язана з відтоком досвідчених кадрів з різних причин, зокрема матеріального характеру. p align="justify"> Висновки та уроки організації морально-психологічного забезпечення контртерористичної операції в Північно-Кавказькому регіоні дозволяють визначити такі основні напрями щодо його поліпшення:
. Система МПО повинна вдосконалюватися на всіх рівнях управління - від центральних органів до підрозділу. При цьому основні зусилля виховних структур слід зосереджувати безпосередньо в ротах, батальйонах, на сторожових заставах і блокпостах. Важливо комплексно удосконалювати систему, прийоми і способи, матеріально-технічну базу і зміст усіх видів морально-психологічного забезпечення. p align="justify">. Потребує подальшого вдосконалення єдина система МПО Збройних Сил, інших військ, військових формувань і органів Російської Федерації в рамках спільних вказівок керівників органів виховної роботи (по роботі з особовим складом) всіх силових міністерств і відомст...
