ті праці,
просування працівників по службі,
облік заробітної плати,
спостереження за дисципліною,
звільнення,
інші види робіт.
. Що Ви можете сказати про успішність та результати Вашої роботи? P
. Ваші обов'язки. Обрисуйте коротенько, що Ви робите і, якщо це можливо, як Ви це робите. Назвіть ті обов'язки, які Ви вважаєте найбільш важливими або найбільш важкими:
а) обов'язки одного робочого дня
б) періодичні обов'язки
(вкажіть період - щотижня, щомісяця або раз на квартал)
в) обов'язки, які Ви виконуєте час від часу
г) як довго Ви виконуєте ці обов'язки?
д) чи виконуєте Ви зараз будь-які непотрібні обов'язки? Якщо так, то опишіть їх;
е) які б обов'язки, що не входять в Вашу роботу зараз, Ви хотіли б виконувати?
. Рівень освіти. Виберіть з наведених нижче той рівень освіти, який необхідний для виконання Вашої роботи (але не Ваш власний рівень освіти):
а) не потрібно ніякої освіти;
б) нижче рівня середньої школи;
в) атестат про закінчення середньої школи або його еквівалент;
г) незакінчена вища освіта;
д) закінчену вищу освіту.
Вкажіть, будь ласка, рівень освіти, з яким Ви прийшли на Вашу должность.___________________________________________________
. Досвід. Виберіть з наведених нижче критеріїв той, який необхідний для виконання Вашої роботи:
а) ніякого;
б) менше 1 місяця роботи;
в) від 1 до 6 місяців роботи;
г) від 6 місяців до 1 року;
д) від 1 до 3 років;
е) від 3 до 5 років;
ж) від 5 до 10 років;
з) більше 10 років.
Вкажіть, будь ласка, ступінь Вашого досвіду, коли Ви прийшли на цю посаду.
______________________________________________________________________
. Навики. Вкажіть всі навички, необхідні для виконання Вашої роботи (наприклад, ступінь точності, уваги і акуратності при використанні інструментів, методів або систем і т. д.).
Вкажіть, будь ласка, ті навички, з якими Ви прийшли на цю посаду.
. Обладнання. Чи вимагає виконання Вашої роботи використання будь-якого обладнання? В«ТакВ». В«НіВ». Якщо В«такВ», то вкажіть, як часто Вам доводиться користуватися обладнанням:
ОборудованіеРедкоОт випадку до случаюЧасто...
