ти
. Пояснення завдання
. Практична робота учнів
. Колективний перегляд
. Підсумки
Проведення уроку
. На минулому уроці ми працювали вільним кольором, через пляму до формі, не використовуючи контур "першооснову малюнка. Але все, що у вас виходило, ми порівнюємо з тим, що нас оточує: тварини, птахи і т.д. Художники так і працюють, навіть якщо вони фантазують, то тільки на основі того, що вони бачили. І чим більше художник бачить, тим більше характерного він помічає, тим цікавіше його малюнок. p align="justify"> 2. Багато років тому, а точніше 500 років тому жив у Флоренції дуже талановита людина. Звали його Леонардо да Вінчі, Вінчі-містечко, де народився художник. Він був не лише художником, а й скульптором, архітектором, вченим. У 28 років Леонардо - живописець був відомий далеко за межами Флоренції. Знали про нього і в рідному місті Вінчі. Одного разу до Леонардо приїхав його батько, синьйор П'єро і привіз йому круглу дерев'яну дошку. - Це тобі передав Джовані. Ти його пам'ятаєш? - Як же мені не пам'ятати старого Джовані! Він ще рибалить? - Тепер він вирішив відкрити з братом лавку і торгувати рибою. Тому він надіслав цю дошку. Джовані дуже просив намалювати що-небудь на ній, тільки обов'язково щось страшне. Він хоче повісити малюнок перед входом до крамниці, як вивіску. Людям буде цікаво поглянути на малюнок, і вони будуть частіше заходити до крамниці. Коли синьйор П'єро поїхав, Леонардо задумався: "Що ж він міг намалювати? Яке "страховисько"? І він придумав! Леонардо почав збирати коників, ящірок, змій, метеликів. Він добре вивчав комах і тварин і так у своїй уяві з'єднав їх, що вийшло незвичайне чудовисько. Коли синьйор П'єро приїхав і побачив малюнок, він дуже злякався і кинувся бігти з кімнати. Леонардо насилу наздогнав його. Звичайно, щоб зробити такий малюнок потрібно обов'язково володіти фантазією. У художника має бути багата уява. А що таке уява? Ось подивіться у вікно. На небі хмари. Придивіться краще і ви побачите, що одна хмара схоже на слона, інше на верблюда. Ось це і є уява. Люди без уяви - нудні люди. Велике це мистецтво - бачити. А ще більше мистецтво - вміти розповісти про те, що ти побачив. Якщо ти поет чи письменник, то розкажеш словами. Композитор передасть своє враження від побаченого в музиці, а художник зобразить на папері. І ви сьогодні теж будете вигадувати і фантазіровать.3. Показати дітям спосіб виконання. На аркуші паперу поміщається одна або кілька крапель рідкої фарби (може бути кольорова туш). Розгортаючи і нахиляючи краплю, змушуємо її рухатися, утворюючи химерний малюнок. Далі, трохи пофантазувати, домалювати малюнок. Потім придумати назву і домалювати навколишнє середовище. p align="justify">. Практична робота учащіхся.5. В кінці уроку - перегляд робіт. Підведення підсумків. Так, гр...
