Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості мовленнєвого розвитку дітей молодшого шкільного віку

Реферат Особливості мовленнєвого розвитку дітей молодшого шкільного віку





justify"> Зачитайте пропозицію, роблячи паузу на місці пропуску. Запишіть відповідь. Якщо дитина називає тільки слово, яке треба вставити, попросіть його сказати пропозицію цілком. Якщо дитина не може, не наполягайте. Друга пропозиція робиться аналогічно. p align="justify"> в) Завершення пропозицій

Пропозиція інструкції:

В«А тепер я почну пропозицію, а ти закінчи.В»

Вимовте початок пропозиції так, щоб воно інтонаційно звучало незакінченою, і чекайте відповіді. Якщо дитині важко з відповіддю, скажіть йому: В«Придумай що-небудь, чим можна було б закінчити цю пропозиціюВ». Потім повторіть початок пропозиції і відзначте це на Бланке відповідей. Відповіді записуйте дослівно, зберігаючи порядок слів та їх вимову. Чи не виправляйте дитину, хваліть його за роботу. p align="justify"> Виправлення семантично невірних фраз. Виправляючи пропозицію, дитина повинна В«озвучуватиВ» його правильний варіант. Він повинен правильно вимовити хоча б кінцівку пропозиції.

1. В«Почав танути сніг, і закінчилася весна.В»

1 бал - В«Закінчилася зимаВ» або В«почалася, настала весна.В»

2. В«Цим подарунком ми доставили мамі велику любов.В»

1 бал - Досить, якщо дитина скаже: В«РадістьВ». Всі пропозицію вимовляти не обов'язково.

0 балів - Дитина не може знайти помилку і каже, що все правильно. Або каже, що пропозиція неправильне, але виправити його не може. Або дає тільки неправильні відповіді (наприклад, В«Почав танути сніг, і настала осіньВ»). Або не слід інструкції (В«виправити задане стимульное пропозиціяВ») і придумує якісь свої пропозиції (наприклад: В«ми мамі на день народження подарували квітиВ» та ін.)

Відновлення пропозицій. При відновленні пропозицій також бажано, щоб дитина повністю вимовляв їх, але наполегливо домагатися цього не обов'язково. Якщо сказані дитиною окремі слова правильно відновлюють форму пропозиції, відповідь зараховується.

1. В«Катя ... свого маленького братаВ».

1 бал - Будь-які присудки, які за змістом і формою поєднуються з подальшими словами: В«любитьВ», В«купаєВ», В«годуєВ» , В«одягаєВ», В«вивела гулятиВ», В«взяла з дитячого садуВ», В«образилаВ» і т.п.

0 балів - Будь-які присудки, що не сполучаються з подальшими словами: В«гуляєВ», В«граєВ» і пр. Не вважається правильним відповідь : В«Катя - сестра свого маленького братаВ...


Назад | сторінка 26 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Право на раціоналізаторську пропозицію, його захист
  • Реферат на тему: Малорухливий дитина: особливості розвитку
  • Реферат на тему: Жан Антуан Ватто і його робота "Скрутне пропозицію"
  • Реферат на тему: Сім'я та дитина
  • Реферат на тему: Хвора дитина і догляд за ним