вуючи сучасні технології, способи і методи викладання, здійснює навчання і виховання учнів, які в процесі спілкування з педагогом отримують необхідні їм знання, набувають навичок, формують себе як особистість. У процесі такого спілкування педагог і навчаються, як і інші учасники суспільних відносин, виступають носіями певних прав та обов'язків. p align="justify"> Найбільш загальні права педагога випливають із його статусу як особи, покликаного керувати освітнім процесом і забезпечувати досягнення позитивних результатів у навчанні та вихованні учнів. Бо "вчитель вступає у взаємини з учнями насамперед у навчальному процесі з тим, щоб виконати завдання, поставлені перед ним програмою. Суттєвою рисою цих відносин стає те, що вони свідомо використовуються педагогом з метою формування активно-позитивного ставлення учнів до навчання, праці до своїх товаришів ". p align="justify"> Як безпосередній керівник освітнього процесу педагог повинен мати права, що закріплюють таку міру його свободи, яка дозволяє реалізувати своє положення в педагогічному процесі і не створює штучних обмежень у діяльності. Це, зокрема, право на застосування на свій розсуд методів і методик навчання, право на здійснення поточного контролю за рівнем засвоєння учнями навчальних програм, право на підтримку належної дисципліни під час занять і вживання заходів виховного значення до її порушників. Одночасно на педагога покладаються і обов'язки - забезпечення якісної освіти навчаються, постійне підвищення рівня професійної майстерності, застосування в педагогічному процесі передових педагогічних технологій, прийомів і засобів навчання і виховання. p align="justify"> Статусу педагога кореспондують права і обов'язки учнів. Вони зобов'язані засвоювати навчальні програми, сумлінно виконувати завдання педагога, дотримуватися навчальну дисципліну, своєчасно проходити проміжну і підсумкову атестацію. Права навчаються виражаються в їх домаганні на здобуття якісної освіти, на участь у педагогічному процесі, на відвідування лекційних та практичних занять, на користування бібліотеками іншим майном освітнього закладу, використовуваним для цілей освіти. p align="justify"> Загальні права і обов'язки педагога і учнів доповнюються і розвиваються системою конкретних прав і обов'язків, яка носить історично мінливий характер. На утримання і систему освітніх відносин вирішальне вплив роблять цілі, які ставлять суспільство і держава в галузі освіти, система педагогічних технологій, прийомів і методів здійснення педагогічного процесу, орієнтованих на успішну реалізацію цих цілей, діючі в суспільстві конституційні норми, матеріально-технічні можливості освітніх установ , сукупність соціальних норм, визнаних учасниками освітнього процесу, і деякі інші фактори.
Відносини педагогів і учнів обумовлюються всією системою виробничих, політичних і моральних взаємовідносин суспільства ". Однак з системи цих факторів належить виключити норми освітнього права, ос...
