- Рига, В«ЕкспериментВ», 1998 р.-180 с. p> 10. Левитес Д. Г. Практика навчання: сучасні освітні технології// Левитес Д. Г. - М., 1998 р.
11. Макаренко О. С. Пед. соч.: у 8-ми тт. Т. 4// Макаренко А. С. - К.: 1983
12. Поляков С. Д. Про новий вихованні. Нариси комунарської методики// Поляков С. Д. - М.: Знание, 1990 р. - 80 с. p> 13. Підласий І. П. Педагогіка// Підласий І. П. - М.: просвічений., 1996 г. - 432 с. p> 14. За заг. ред. акад. М. К. Тутушкиной. Практична психологія для викладачів// За заг. ред. акад. М. К. Тутушкиной, 1997 р. - 328 с. p> 15. Підкасистий П. І., Портнов М. Л. Мистецтво викладання// Підкасистий П. І., Портнов М. Л. - М.: Изд-во В«Рос. пед. агентство В», 1998 р. - 184 с. p> 16. Під ред. Е. С. Соколовою. Педагогічні майстерні: Франція-Росія// За ред. Е. С. Соколовою. - М.: Нова школа, 1997 р. - 128 с. p> 17. Пуйман С. А. Педагогіка// Пуйман С. А. - Мінськ, 1999 р. - стор 128
18. Сидоркин А. М. Парад забобонів// Сидоркин А. М. - М.: Знание, 1992 р. - 80 с. p> 19. Столяренко Л. Д. Педагогічні технології. - У 2 кн.: Педагогіка і психологія вищої школи// Столяренко Л. Д. - Ростов-на-Дону: Фенікс, 1998 р. - с.131-151.
20. Селевко Г.К. Сучасні освітні технології: Навчальний посібник для педагогічних вузів та інститутів підвищення кваліфікації// Селевко Г.К. - Москва.: Народна освіта, 1998.-255с. p> 21. Скок Г. Б. Як проаналізувати власну педагогічну діяльність// Скок Г. Б. - М., 1998 р.
22. Созонов В.A. Що зведемо на місці руїн?// Созонов В.A.// Нар. образ., 1995 р., № 5. p> 23. Хрящева Н. Ю. Псіхогімнастіка у тренінгу// Хрящева Н. Ю. - СПб.: 1999 р. - +256 с. p> 24. Хуторський А.В. Технологія евристичного навчання// Хуторський А. В.// Нові технології. - 1998 р., № 4. p> 25. Цукерман Г. А. Інновації у світовій педагогіці// Цукерман Г. А. - Рига, В«ЕкспериментВ», 1998 р. - 180 с. p> 26. Шаталов В. Ф. Точка опори// Шаталов В. Ф. - М.: Педагогіка, 1986 г.
27. Шевченко С. Д. Навчити всіх - навчити кожного// Шевченко З. Д. - М.: Педагогіка, 1989 р.
28. Шепель В. М. Настільна книга бізнесмена й менеджера// Шепель В. М. - М.: Фінанси і статистика, 1992 р. - 240 с. p> 29. Щуркова Н. Е. Нові технології виховного процесу// Щуркова М. Є. - М., 1994 р.
30. Щуркова Н. Є. Практикум з педагогічної технології// Щуркова Н. Є. - М., 1998 р. - 250 с. br clear=all>
Програми
Таблиця 1.1.
Майстерність і технологія в порівнянні
Індивідуальна майстерність
Загальна технологія
1. Процес виконується працівником від початку до кінця
1. Процес розчленовується на частини, кожен працівник виконує свою частину роботи
2. Необхідно знання всієї системи, всіх тонкощів процесу
2. Необхідно знання тієї частини процесу, яку виконує працівник
3. Потрібно все робити самому
3. Впроваджуються В«готовіВ» розробки, що звільняють від необхідності все робити самому
4. Процес тривалий
4. Процес набагато прискорюється
5. Продукт якісний
5. Продукт не менш якісний
6. В основі інтуїція, відчуття, досвід
6. В основі науковий розрахунок, знання
7. Продукція лімітується можливостями виробника
7. Продукція не лімітується можливостями окремих виробників, можливе масове виробництво
Таблиця 1.2.
Ключові поняття, що включаються різними авторами
в термін В«педагогічна технологія В»(за В. Ф. Башаріна) [8]
Експерт або назва роботи
Смислове значення поняття В«педагогічна технологіяВ»
Т. Сакамото (Японія)
Систематизований навчання на основі системного способу мислення
Л. Фрідман, Пальчевський (Росія)
Сукупність навчальних ситуацій, покликаних реалізувати педагогічну систему
Н. Таланчук (Росія)
Упорядкована система дій, виконання яких призводить до досягнення поставлених цілей
Міжнародний щорічник за технологією освіти і навчання, 1978 г.
А. Виявлення принципів і прийомів оптимізації освітнього процесу
Б. Вико...
