сту, самотність забезпечує формування Надочікувань і переоцінку старань іншої людини у власний розвиток [18, с.435].
Тому розуміння зв'язку між негативним і позитивним аспектами самотності призводить до наступного висновку: за певних умов, тобто при усвідомленні самотності, за активної позиції по відношенню до нього, при досвіді подолання труднощів, при мотивованості самотності негативні прояви самотності можуть придбати позитивний характер. Таким чином, взаємодія негативних і позитивних факторів самотності може виявити основні шляхи психологічної допомоги засудженим і вибрати конкретні заходи профілактичної та психокорекційної роботи психолога виправної установи.
Переживання самотності породжує адиктивна поведінка, психопатологічні реакції, депресію, дезадаптацію. Тому особи, що переживають самотність в умовах групової ізоляції, вимагають спеціалізованої допомоги з подолання даного стану.
Психологічна допомога особам, які знаходяться в умовах відбування покарання, сьогодні в основному, спрямована на забезпечення дисципліни і режиму в місцях позбавлення волі, профілактику суїциду і рецидивів, адаптацію та ресоціалізацію засуджених [2, с.69].
Невміння побачити в стані самотності, в період адаптації, в рамках психологічної практики центральну проблему обумовлено декількома факторами. По-перше, самотність вважається супутником різних форм психологічних дистресів; по-друге, людина не позбавлений повної ізоляції, не вважається самотнім [52, с.251].
Отже, переживання самотності призводять до виникнення стресу. А стрес виник головним чином саме від сприйняття загрози, то її виникнення у певній ситуації може виникати з суб'єктивних причин, пов'язаних з особливостями даної особистості.
Одним з факторів стресу є емоційна напруженість, яка фізіологічно виражається в змінах ендокринної системи людини. Обумовлено це ще і нераціональним харчуванням, браком відповідних вітамінів.
Можна виділити основні риси психічного стресу:
) стрес - стан організму, його виникнення передбачає взаємодію між організмом і середовищем;
) стрес більш напружений стан, ніж звичайне мотиваційний; воно вимагає для свого виникнення сприйняття погрози;
) явища стресу мають місце тоді, коли нормальна адаптивна реакція недостатня [52, с.296].
Взагалі, так як індивідууми не схожі один на одного, від фактора особистості залежить дуже багато. Наприклад, у системі «людина-середовище» рівень емоційної напруженості зростає в міру збільшення розходжень між умовами, у яких формуються механізми суб'єкта, і знову виниклих. Таким чином, ті чи інші умови викликають емоційну напругу не в силу їх абсолютної жорстокості, а в результаті невідповідності цим умовам емоційного механізму індивіда.
При будь-якому порушенні збалансованості" людина-середовище» недостатність психічних чи фізичних ресурсів індивідуума для задоволення актуальних потреб або неузгодженість самої системи потреб є джерелом тривоги. Тривога, що позначається як відчуття невизначеної погрози; почуття дифузійного побоювання і тривожного чекання; невизначене занепокоєння, представляє собою найбільш сильно діючий механізм психічного стресу. Це випливає з вже згадуваного відчуття загрози, яке представляє собою це...
