цевого, м'якого ставлення до людей, то дитина росте жорстоким, черствим, агресивним. Навколишнє соціальне мікросфера, психологічний клімат у сім'ї, умови виховання, взаємини з батьками і педагогами - все це відбивається на дитині. І якщо ми виключимо поганий вплив, якщо ми будемо обережно ставитися до своїх і чужих дітей, то можемо бути впевненими в тому, що виростимо хорошу зміну активних і працьовитих людей.
Нами була розроблена корекційно-розвиваюча програма профілактики поведінки молодших школярів, з метою формування особистісних якостей і соціальних навичок молодшого школяра, що дозволяють зрозуміти життєві цінності і вибрати усвідомлену позицію. Дана програма була апробована в ГУО «Середня школа № 17 м. Бреста» в 4 класі. Результат використання програми корекційно-розвивальної роботи з учнями відхиляється передбачає формування адекватних форм поведінки і розвиток комунікативних навичок, а також формування позитивного ставлення до своїх можливостей, розвиток навичок регуляції своєї поведінки, зниження рівня емоційного дискомфорту.
Список використаних джерел
1.Андреева, Г.М. Соціальна психологія / Г.М. Андрєєва.- М., 1996.
2.Алешіна, Ю.Є. Індивідуальне та сімейне психологічне консультування / Ю.Є. Альошина.- М.: Незалежна фірма «Клас», 2000. - 208 с.
. Алмазов, Б.Н. Психологічна средовая дезодаптація неповнолітніх / Б.Н. Алмазов. - Свердловськ: Уральський університет, - 1996.
. Беличева, С.А. Основи превентивної психології / С.А. Беличева.- М., 1993.
. Бютнер, К. Жити з агресивними дітьми / К. Бютнер, - М.: Ексмопресс, 2000. - 117 с.
. Верзилина Я.В. Дитинство з казкою / Я.В. Верзилина.// Початкова школа.- 2009. - № 6.- С. 5-6.
7.Венгер, А.Л. Психологічні рисункові тести. Ілюстроване керівництво / А.Л. Венгер.- М.: Владос-Пресс, 2006. - 160 с.
8.Воспітаніе важкого дитини. Діти з девіантною поведінкою: Учеб.- Метод посібник / [М.І. Рожков та ін]: під ред. М.І. Рожкова.- М.: ВЛАДОС, 2006. - 239 с.
9.Гілінскій, Я.І. Соціологія девіантної поведінки як спеціальна соціологічна теорія / Я.І. Гилинский.- Социс.- 1991.
10.Гріщенко, Л.А. Психологія відхиляється і завдання педагогічної реабілітації важковиховуваних учнів / Л.А. Грищенко, Б.І. Алмазов.- Свердловськ, 2007. - 233 с.
11.Девіантное поведінку дітей і підлітків: проблеми та шляхи їх вирішення / В.М. Нікітіна [и др.]; під ред. В.М. Нікітіна.- М., 1996.
. Діагностика емоційно-морального розвитку / Методика «Як чинити» / І.Б. Дерманова [и др.]; під ред. І.Б. Дерманова.- СПб., 2002. С.114
. Дмитрієв М.Г., Бєлов В.Г., Парфьонов Ю.А. Психолого-педагогічна діагностика делінквентної поведінки у важких підлітків.- СПб.: ЗАТ «ПОНИ», 2010. - 316 с.
. Дубровіна І.В., Андрєєва А.Д., Данилова Є.Є., Вохмянина Т.В. Психокорекційна і розвиває роботу з дітьми.- М.: Видавничий центр «Академія», 1999.
. Джейнс, У. Психологія./Джейнс У. - М.: Изд-во «Педагогіка», 2001. - 348 с.
. Змановский Є.В. Девиантология (психологія відхиляється): навч. посібник для студентів вузів. М.: Видавництво. центр «Академія», 2003. 288 с.
. Змановский Є.В. Психологія девіантної поведінки: структурно-динамічний підхід: монографія. СПб.: Изд-во СПб. ун-ту МВС Росії, 2005. 274 с.
. Змановский Є.В., Рибников В.Ю. Девіантна поведінка особи і групи: навч...
