цюю з симпатичними людьми .. У мене робота, яка мене задовольняє .. Мої зусилля досить винагороджені.
. Я люблю, коли:. Приємно проводжу час з друзями .. Інші цінують мене .. Відчуваю задоволення від виконаної роботи.
. Якби про мене писали в газетах, мені хотілося б, щоб:. Відзначили справу, яку я виконав .. Похвалили мене за мою роботу .. Повідомили про те, що мене вибрали в комітет або бюро.
. Найкраще я вчився б, якби викладач:. Мав до мене індивідуальний підхід .. стимулювали мене на більш цікава праця .. Викликав дискусію з розбираємо питань.
. Немає нічого гіршого, ніж. Образа особистої гідності .. Неуспіх при виконанні важливого завдання .. Втрата друзів.
. Найбільше я ціную:. Особистий успіх .. Загальну роботу.
C. Практичні результати.
20. Дуже малолюдний:. Дійсно радіють виконану роботу .. З задоволенням працюють у колективі .. Виконують роботу по-справжньому добре.
. Я не переношу:. Сварки і суперечки .. відкидання всього нового .. Людей, які ставлять себе вище за інших.
. Я хотів би:. Щоб оточуючі вважали мене своїм другом .. Допомагати іншим у спільній справі .. Викликати захоплення інших.
. Я люблю начальство, коли воно:. Вимогливо .. Користується авторитетом .. Доступно.
. На роботі я хотів би:. Щоб рішення приймалися колективно .. Самостійно працювати над вирішенням проблеми .. Щоб начальник визнав мої достоїнства.
. Я хотів би прочитати книгу:. Про мистецтво добре уживатися з людьми .. Про життя відомої людини .. Типу «Зроби сам».
. Якби у мене були музичні здібності, я хотів би бути:. Диригентом .. Солістом .. Композитором.
. Вільний час з найбільшим задоволенням проводжу:. Дивлячись детективні фільми .. У розвагах з друзями.
C. Займаючись своїм захопленням.
28. За умови однакової фінансового успіху я б із задоволенням:. Вигадав цікавий конкурс .. Виграв би в конкурсі .. Організував б конкурс і керував ним.
. Для мене нижнє всього знати:. Що я хочу зробити .. Як досягти мети .. Як залучити інших до досягнення моєї мети.
. Людина повинна вести себе так, щоб:. Інші були задоволені ім .. Виконати насамперед свою задачу.
C. Не треба було докоряти йому за роботу.
Додаток В
КЛЮЧ ДО опитувальник «Спрямованості особистості» В.Смекалова і М. Кучера
Спрямованість на себяНаправленность на взаимодействиеНаправленность на задачу1. А11. В21.С1. С11. С21. А1. В11. А21. В2. В12. В22. С2. С12. А22. А2. А12. С22. В3. А13. С23. В3. С13. А23. С3. В13. В23. А4. А14. С24. С4. В14. А24. А4. С14. В24. В5. В15. А25. В5. А15. С25. А5. С15. В25. С6. С16. В26. В6. А16. С26. А6. В16. А26. С7. А17. А27. А7. С17. С27. В7. В17. В27. С8. С18. А28. В8. В18. С28. С8. А18. В28. А9. С19. А29. А9. А19. В29. С9. В19. С29. В10. С20. С30. С10. В20. В30. А10. А20. А30. В
Додаток Г
Тест - опитувальник спрямованості на...
