вчальної мотивації (Онума)
Інструкція: «Прочитайте кожне твердження і висловіть ступінь своєї згоди або незгоди з ним, проставивши навпроти номера твердження відповідні значки.
Використовуйте зазначені в дужках позначення: вірно - (+ +); мабуть, вірно - (+); мабуть, невірно - (-); невірно - (-).
. Вивчення даного предмета дає мені можливість дізнатися багато важливого для себе, проявити свої здібності.
. Досліджуваний предмет мені цікавий, і я хочу знати з даного предмета якомога більше.
. У вивченні даного предмета мені достатньо тих знань, які я отримую на заняттях.
. Навчальні завдання з даного предмету мені нецікаві, я їх виконую, бо цього вимагає вчитель (викладач).
. Труднощі, які виникли при вивченні даного предмета, роблять його для мене ще більш захоплюючим.
. При вивченні даного предмета, крім підручників і рекомендованої літератури, самостійно читаю додаткову літературу.
. Вважаю, що важкі теоретичні питання з даного предмету можна було б не вивчати. ??
. Якщо щось не виходить з даного предмету, намагаюся розібратися і дійти до суті.
. На заняттях з даного предмета у мене часто буває такий стан, коли зовсім не хочеться вчитися.
. Активно працюю і виконую завдання тільки під контролем вчителя (викладача).
. Матеріал, досліджуваний з даного предмета, з цікавістю обговорюю у вільний час (на перерві, будинку) зі своїми однокласниками (друзями).
. Намагаюся самостійно виконувати завдання з даного предмета, не люблю, коли мені підказують і допомагають.
. По можливості намагаюся списати виконання завдань у товаришів або прошу когось виконати завдання за мене.
. Вважаю, що всі завдання з даного предмета є цінними і, по можливості, потрібно знати з даного предмета якомога більше.
. Оцінка з цього предмету для мене важливіше, ніж знання.
. Якщо я погано підготовлений до уроку, то особливо не засмучуюсь і не переживаю.
. Мої інтереси і захоплення у вільний час пов'язані з даним предметом.
. Даний предмет дається мені насилу, і мені доводиться змушувати себе виконувати навчальні завдання.
. Якщо через хворобу (або інших причин) я пропускаю уроки з даного предмету, то мене це засмучує.
. Якби це було можливо, то я виключив би даний предмет з розкладу (навчального плану).
Додаток Д
Ключ до тест-опитувальником спрямованості навчальної мотивації (Онума)
Да125681112141719Нет3479101315161820
За кожне збіг з ключем нараховується один бал. Чим вище сумарний бал, тим вище внутрішня мотивація вивчення предмета.
Шкала рівнів навчальної мотивації:
- 10 - зовнішня мотивація,
- 20 - внутрішня мотивація.
Додаток Е
Зведена таблиця результатів за методикою «Вивчення спрямованості особистості»
Список учн...
