Котилася писаночка - Рухи руками млинок
Згори на долину,
Прикоти простесенько - розвести руки в сторони, поклонитися
До нас у гостину.
А за нею Великдень, - Поверни вліво, вправо, руки на поясі
Несе білу паску - руками описати дугу згори вниз.
Дзвонить в дзвони - рітмічні махи руками.
Розсіпає радощі и ласку - нахілітіся до сусіда, посміхнутіся.
Відчіняймо воротонькі - розвести руки в сторони.
Гостей всех вітаймо - потіснуті одна одному руки.
Разом з ними дружно
За столи сідаймо.
Діти сідають за столи.
Тепер ві добре там, что на Великдень (на свято Великодня) люди готують
Незвичайні яєчка. Як смороду назіваються? (Крашанки, писанки.)
На писанках Візерунок складається з сімволів, або знаків.
Які символи ві запам'ятали? ВІДПОВІДІ дітей.
Сьогодні ми будемо складаті карту сімволів, тихий знаків, Які є на писанках.
У вас на столах є Аркуші паперу, розкреслені на декілька квадратів. Порах, скільки їх? (Вісім.)
У шкірному квадратику ми намалюємо символ, з яким познайоміліся, розглядаючі писанки.
малювати почнемо у верхнього лівому квадраті. Вихователь показує на своєму Аркуші верхній лівий квадрат.
Живе на небі теплі лагідне сонце. Вихователь малює коло, а вокруг него крапки у верхнього лівому квадраті.
ЙОГО можна намалюваті и так. Вихователь малює коло, діліть его лініямі на Чотири части.
У сонця много роботи: треба встігнуті обігріті теплом и рослини, и тварини, и землю-матінку, (вихователь малює две Паралельні Лінії, а между ними
рісочкі-зернятка), и зернятка, Які посіялі в землю.
А можна намалюваті ще так: ромб з рісочка посередіні.
Разом з сонцем на небі живе хмарка, яка дарує водичку и земли, и всьому живому. Вихователь малює ХВИЛЯСТІ Лінії.
А ще малювать Ось такі чудові грабельки - символ води, дощу.
Сонячне тепло, водичка, матінка-земля допомагають всьому живому
(вихователь малює гілочку) i людям теж (вихователь малює дерево).
Вісь яка в нас Вийшла карта сімволів. Таку саму карту ві зараз Зробі самостійно. Діти малюють знаки-символи на своих Аркуша.
Сьогодні ми з вами навч малювати знаки-символи.
Заняття на тему: «РОЗГЛЯД и порівняння репродукцій картин
А.К. Саврасова «Грак прілетілі» и І.І. Левітана «Велика вода»
Мета: вчитува дітей розглядаті и порівнюваті репродукції картин, ВІДПОВІДАТИ на поставлені питання; удосконалюваті вміння добіратся слова - Означення до іменніка; розвіваті зв'язне мовлення дітей, Інтерес до невімушеній бесіді, розвіваті творчу уяву; виховувати Інтерес до мистецтва, любов до рідного краю, живої и нежівої природи, вміння відчуваті ее красу; розшірюваті знання дітей про жанри образотворчого мистецтва - пейзаж, розвіваті художнє сприйняттів творів.
Матеріал: репродукції картин А.К. Саврасова «Грак прілетілі» и І.І. Левітана «Велика вода»; уривок з циклу П.чайковського «Пори року. Березень ».Папір, акварельні фарби, Різні види олівців для малювання, мольберти.
Попередня робота:
. Читання літературних творів, віршів про пори року.
. Розгляданих ілюстрацій, фотографій, репродукцій картин художників.
. Прослуховування МУЗИЧНИЙ творів: «Шедеври інструментальної музики», «Звуки природи».
. Спостереження в природі во время прогулянок и ЕКСКУРСІЙ.
. Малювання часів року.
Хід заняття
Вранці рано хтось дивний
Заглянувши у моє вікно.
На долоні з'явилося
Яскрава-руда пляма.
Це сонце заглянуло:
Ніби руку, протягнув
Тонкий промінь золотий.
І, як З першого КРАЩА другом,
Прівіталося зі мною.
Я дарую вам цей промінчік,
Нехай вам так само Яскрава світить!
Як сегодня тепло і світло! Скажіть мені, яка зараз пора року? Які весняні Місяці ві знаєте? Як много ві добре там про ...
