весну! А з зимою весну не переплутаєте? Давайте перевірімо ...
Зима Пішла, а весна прийшла.
Зима холодна, а весна ... тепла.
Зимою сонце світить, а Навесні ... Гріє.
взимку Високі Кучугури, а Навесні ... нізькі.
Молодці!
А зараз я запрошую вас відвідаті картинну галерею.
(Показ репродукцій картин - 8 шт., по две шкірного годині року)
Перед вами картіні, прісвячені ЧОТИРИ порам року. Розгляньте їх и віберіть две картіні про весну. Розкажіть про ті, як ві здогадаліся, что це весна.
Діти вібірають картіні, мотівують свой вибір.
Вихователь на мольберт віставляє репродукції картин А.К. Саврасова «Грак прілетілі» и І.І. Левітана «Велика вода».
Дітям предлагают пройти и сісті на стільці, поставлені півколом, перед Якими стояти мольберти з репродукціямі.
Поети пишуть вірші, композитори - музику, а художники - картини. Сьогодні ми з вами Ближче познайомимось з картинами про весну, уважности розглянемо їх и порівняємо. В якому жанрі напісані ЦІ картіні? Це натюрморт, портрет? Правильно, це пейзаж.
Вісь картина А. К. Саврасова «Грак прілетілі».
Як ви думаєте, Який период весни зобразив художник?
Де побував художник, щоб Написати Цю картину?
За Якими ознакой можна візначіті, что на картіні весна?
Як художник передавши у картіні пробудження природи?
Чого в картіні более: землі або неба?
Які кольори переважають: теплі чі холодні?
Будь фарб более?
Як бі ві назвали Цю картину?
Втом очі? Зволікати нельзя !!!
Потрібно окулярах відпочіті и на світ навколо поглянуті!
Гімнастика для очей. Пропонується очима відшукаті в групі: сонечко, Краплі дощу, квітка, птицю, гніздо. Простежіті очима політ птиці до гнізда.
Ми з вами розглянулі картину. А я хочу вам Відкрити один секрет: картину Можна не только Бачити, но ї чути. Давайте Спробуємо послухати картину!
Діти слухають картину, говорять про свои враження.
Альо ї це ще не все! Картину можна ще понюхаті, відчуті ее запах. Давайте Спробуємо сделать и це.
А зараз розглянемо репродукцію картини художника І.І. Левітана «Велика вода».
Який период весни зобразив художник на Цій картіні?
Однакові чі фарби вікорістовувалі обидвоє художника?
Однаково зображено стан природи?
Як бі ві назвали Цю картину?
І Цю картину ми з вами теж Спробуємо почути и відчуті ее запахи.
Яка картина найгучніша? Чому?
А яка картина пахне смачніше? Чому?
В якому з ціх куточків ві Хотіли б побуваті? Чому?
Ми з вами розглянулі две картини великих российских художників и побачим, як по-різному зображено одна и тієї ж годину року.
А зараз пропоную Самі намалюваті картину весни. Альо НЕ фарбами, а своими Рухами.
Фізкультхвілінка
Летить з півдня перший гусак (махаємо руками)
І кричить: «Додому»
А за ним летить Інший
І кричить: «Додому! Додому! »
І на ЦІ голоси відгукнуліся небеса (руки через сторони)
Всі почула кругом -
Загрімів з хмари грім (топаємо)
Повітря Дощик вмілось (потіраємо долоні)
І всім веселкою появился (рукою показується дуга)
Сонце золотою ниткою (руки вгору-вниз)
Зшіло небеса з землею (шіємо)
І от цього вогню - яскравіше світло день від дня (тіснемо долоні).
Мімічній вправа: Висловіть радість людей від зустрічі з весною. Показати: вам тепло и приємно, ві гріїтесь на сонечку.
Про весну писали только художники, но и поети, композитори. Вірші про весну ми з вами сегодня Вже слухали, а зараз я вам пропоную послухати музичний твір П.чайковського з циклу «Пори року». Альо раз ми з вами сегодня говоримо про весну, то будемо слухати «Березень». Послухайте уважности и скажіть, до якої картіні более Підходить ця музика. Чому? Що ви почула в цьом творі?
Занурівшісь у море поезії, музики и живопису, мабуть, ві Хот...
