а припинення будь-якого жорстокого вчинку по відношенню до дитини. Тому, порушення цих правил діагностується з великими труднощами.
Крім прихованого характеру, жорстокість по відношенню до дітей в сучасному суспільстві володіє такими характеристиками як її поширення в різних сферах життя дитини (у родині, школі, дитячому садку, на вулиці).
Крім того, фахівці відзначають і такий факт, що найчастіше дитина піддається жорстокого поводження з боку близьких йому людей (батьків, родичів, педагогів і друзів).
Жорстоке поводження з дитиною може виявлятися у досить різноманітних формах , таких як
- брутальна або фізична жорстокість (побої і насильство);
- соціальна жорстокість (перешкода в отриманні освіти, в спілкуванні з однолітками і під всім, що порушує процес нормального соціального функціонування або розвитку дитини);
- морально-психологічна жорстокість (погрози, глузування, приниження і психологічна холодність),
- сексуальне насильство над дитиною (31, С.65).
У роботі з цією категорією дітей головне - це створення таких умов, які повністю і в найкоротші терміни виключають можливість жорстокого поводження з дитиною. Для вирішення цього завдання на практиці застосовуються такі основні напрямки соціальної захисту дітей, що піддаються жорстокому поводженню.
5. Діти зі специфічними соціальними і особистісними потребами і проблемами, це ще одна численна категорія дітей, які потребують підтримки і допомоги з боку держави і суспільства. Цю соціальну категорію складають діти, можливості і потреби яких, в силу ряду причин, відрізняються від аналогічних характеристик більшості дітей у суспільстві. Специфіка цих потреб визначається особливостями фізичного та інтелектуального розвитку дитини (дитина-інвалід або дитина з підвищеними інтелектуальними здібностями), особливостями соціального і природного середовища його життєдіяльності (Діти, що живуть в умовах Крайньої Півночі і діти, що знаходяться в місцях позбавлення свободи), особливостями соціальних процесів і явищ, в які вони втягуються (діти-біженці).
Соціальна робота з цією категорією дітей являє собою діяльність, спрямовану на створення умов, які необхідні для своєчасного та ефективного вирішення їх соціальних і особистих проблем. Вона може включати в себе розробку спеціальних освітніх методик і програм навчання, створення додаткових установ і організацій, що працюють з такими дітьми, сприяння в отриманні професійної освіти і подальшої трудової адаптації людини, роботу з соціальної адаптації та реабілітації таких дітей і формування позитивної середовища спілкування. В цілому, робота з вказаною категорією дітей припускає всебічний облік фахівцем особливостей кожної конкретної дитини, його проблем і труднощів.
Ефективна і грамотна соціальна робота з дітьми передбачає опору на ряд принципів, найважливішими з яких є:
Гј безумовний пріоритет прав та інтересів дитини;
Гј оперативність у вирішенні соціальних і особистісних проблем дитини;
Гј індивідуальний підхід до вирішення соціальних та особистісних проблем дитини;
Гј рівність інтересів і прав усіх дітей, незалежно від їхніх особистих і соціальних характеристик;
Гј безперервність і послідовність у вирішенні соціальних проблем дитини;
Гј гуманізм.
Реалізація цих принципів на практиці дозволяє суспільству вибудувати дійсно ефективну систему соціального захисту і підтримки дітей, забезпечивши себе, таким чином, можливість послідовного, безперервного і поступального розвитку.
В В
Висновок
Розглянуті в роботі соціальні технології є найбільш поширеними і вживаними в діяльності організацій та установ, що працюють у сфері соціального захисту, підтримки і допомоги. Використання таких технологій засновано на системі традиційних уявлень про об'єкти громадського піклування і турботи. Їх системне застосування на практиці в умовах сучасного суспільства передбачає опору на новітні наукові знання про соціальні процеси і дозволяє державі і суспільству, за наявності відповідного прагнення, дійсно вирішувати проблеми, з якими стикаються, сьогодні найбільш вразливі в соціальному відношенні верстви населення.
Разом з тим, існуюча сьогодні система соціальної роботи з такими групами населення як літні люди, діти, малозабезпечені і т.п., повинна стати підставою для подальшого розвитку цього виду діяльності. Основними напрямками такого розвитку є: вдосконалення фінансових, економічних і організаційних основ соціальної роботи, формування нових засобів і способів її реалізації, підготовка відповідних кадрів, подальший розвиток соціального знання. Це дозволить суспільству і державі створити найбільш адекватну соціально-економічним і соціально - політичним реаліям систему соціального захисту населення, своєчасно реагувати на зміни соціального клімату в...
