. Формування стійкого інтересу у дітей до занять спортом.
. Виховання негативного ставлення до шкідливих звичок.
5. Здійснення адресної соціально-педагогічної, психологічної, реабілітаційної, медичної допомоги дітям та їх батькам.
6. Створення адаптивної середовища та забезпечення оптимальних умов для повноцінної освіти і виховання дітей з відхиленнями в розвитку.
Програма побудована з урахуванням вікових особливостей, фізичного і психічного розвитку дітей, їх здатності опанувати теоретичними знаннями і практичними навичками.
Структура програми включає в себе чотири напрямки:
Перший напрямок «Я і моє здоров'я» направлено на формування у вихованців знань про ЗСЖ і потреби у здоровому способі життя, формування моральних уявлень і переконань. Напрямок реалізується в роботі з молодшими школярами (1-4 клас).
Другий напрямок «Спорт - це життя» має на меті на зміцнення здоров'я дітей та вдосконалення фізичного розвитку. Напрямок реалізується в роботі з молодшими школярами (4 клас) і учнями середньої ланки (5-7 класи)
Третій напрям «Твій вибір» направлено на формування здорових установок і навичок відповідальної поведінки, що знижують вірогідність прилучення до шкідливих звичок. Напрямок реалізується в роботі з учнями середньої ланки (7-8 класи)
Четвертий напрям «Самопізнання і саморегуляція» орієнтоване на формування у вихованців позитивного ставлення до самого себе, потреби в саморозвитку, стимулювання до самовиховання. Напрямок реалізується в роботі з учнями старшої ланки (9-10 класи).
У таблиці 2 представлені очікувані результати програми
Таблиця 2
Прогнозовані результати
Діти повинні знатьУметьЗдоровье і здоровий спосіб життя-Сутність поняття «здоров'я».- Фактори, що роблять вплив на не тільки життя і здоров'я людини, а й усього живого на Землі.- Про роль правильного харчування.- Значення гігієнічних процедур для здоров'я. - Розпізнавати фактори ризику у зовнішній і внутрішньому середовищі організму.- Дотримуватися правил харчування - Виконувати гігієнічні процедуриСпорт - це життя-Про роль рухової активності в підвищенні працездатності.- Правила загартовування організму.- Про вплив фізкультури і спорту на секрети довголіття. - Виконувати комплекси вправ ранкової гімнастики і для розминок на заняттях.- Виконувати доступні види закаліванія.Твой вибір-Корисні і шкідливі звички.- Звички зміцнення здоров'я.- Про шкідливий вплив куріння, алкоголю, наркотиків на здоров'я.- Наслідки куріння, алкоголю та наркозалежності. - Критично ставитися до вживання тютюну, алкоголю, наркотичних веществ.Саморазвітіе і саморегуляція-Знати самого себе і свої можливості.- Способи взаємодії з людьми.- Якості, гідні людини.- Риси характеру людей.- Причини невпевненості в собі.- Види тиску.- Причини невпевненості в собі. - Оцінювати самого себе.- Відстоювати свою точку зору.- Приймати рішення в ситуаціях, пов'язаних з спокусою.- Говорити «ні» в небезпечних ситуаціях.- Шукати способи співпраці з людьми в різних ситуаціях.- Знаходити друзів за інтересами.
Зміст програми за напрямами і методи роботи представлено у Додатку 3. Враховуючи контингент учнів, в роботі з формування ЗСЖ використовуються активні форми діяль...
