відхилень у неповнолітніх, солідарні в думці, що «серед причин психопатичного розвитку особистості у підлітків важливе місце займають важка обстановка в сім'ї, конфліктні переживання у зв'язку з несприятливим положенням в школі і т.п. У подібних випадках симптоми психопатичного розвитку особистості особливо важко відрізняються від ознак педагогічної занедбаності ».
На жаль, психіатри не мають розроблених і апробованих методик, за якими б могли точно визначити, пов'язано відставання в психічному розвитку з психічним розладом або ж воно пов'язане з педагогічною та соціальною занедбаністю.
Таким чином, проблема розмежування психічного захворювання та інших проявів психічних відхилень складна. І вирішити питання про кримінальну відповідальність осіб, які відстають у психічному розвитку, не пов'язаному з психічним розладом, і які під час вчинення суспільно небезпечного діяння не могли повною мірою усвідомлювати фактичний характер і суспільну небезпеку своїх дій (бездіяльності) або керувати ними, вельми проблематично .
Тим часом неоднозначне розуміння слідчими, суддями та експертами термінів «відставання в психічному розвитку, пов'язане з психічним розладом» і «відставання в психічному розвитку, не пов'язане з психічним розладом» зумовило виділення в правозастосовчій практиці трьох підходів: призначення тільки психіатричної або тільки психологічної експертизи; призначення психіатричної, а потім психологічної експертизи; призначення комплексної психолого-психіатричної експертизи.
На думку Л. Канівського, призначення судово-психологічної експертизи необхідно в тому випадку, коли є дані, що вказують на нездатність до засвоєння матеріалу в початковий період навчання, тяжіння до занять і інтересу??, Властивим неповнолітнім більш молодшого віку, тривалу хворобу неповнолітнього і т.д. При цьому зазначений автор веде мову не про «звичайної» педагогічної занедбаності, що зустрічається досить часто і є наслідком виховання у неблагополучній сім'ї, а про значне відставання у розвитку.
Однак така позиція носить досить дискусійний характер. Як справедливо зазначає І. Макаренко, «відрізнити» звичайне « від значного, так само як виявити відмінності між соціальною занедбаністю і психічним розладом підлітка, буває досить важко ».
Водночас випадків виявлення затримки інтелектуального (емоційно-вольового) розвитку, не пов'язаної з психічною патологією, досить мало, і виявлення їх представляє значну складність при проведенні дослідження. Найчастіше недостатність розвитку обумовлена ??певного виду психічними захворюваннями: органічними ураженнями головного мозку, олігофренією та ін. Викладені аргументи зумовлюють перевагу призначення комплексної судової психолого-психіатричної експертизи (далі - КСППЕ).
Що стосується виробництва судово-психіатричних експертиз, то такі експертизи щодо неповнолітніх підозрюваних, обвинувачених призначаються зазвичай при наявності таких обставин:
) незвичайне або нічим не мотивоване, психологічно безглузде або особливо жорстокий злочин або нічим не виправдане знущання над трупом;
) неадекватне і нелогічне поводження, висловлювання, дії, вчинки і т.д. обвинувачених, підозрюваних в судово-слідчої ситуації;
) перебування зазначених осіб у психіатричних стаціонарах або н...
