Знайди саму Квітку для метелики»
Мета: вчитува розрізняті кольори; збагачуваті мова словосполучень: «Однаково кольору», «такого ж кольору».
Матеріал: Чотири квітки, Виконання з картону (червоний, синій, жовтий), Чотири плосткостні фігурки метеликів такою ж забарвлення, як квіти
Хід гри: Запропонувати дітям помочь Метелика найти такого ж кольору Квітку, до щоб їх не видно Було и Ніхто НЕ зміг їх зловити. У кінці гри діти назівають колір метеликів и квіток.
) Гра «сховайся ведмедика»
Мета: продовжуваті навчатись дітей розрізненню кольорів, путем підбору за зразки (накладення); вправляті у віділенні заданого кольору и правильно назіваті ЦІ кольори.
Матеріал: плосткостні будіночкі-норки червоного, синього, жовтого кольорів з картону з збережений ведмедики; картонні прямокутник - «двері» відповідного кольору.
Хід гри: Дітям роздаються будіночкі з збережений ведмедики, у педагога «двері» різніх кольорів упереміш. Педагог просити дітей заховаті свою ведмедика від кішкі и предлагает підібраті «двері» такого ж кольору, щоб ее Врятувати.
) Гра «Чудо-паровоз»
Мета: вчитува дітей конструюваті з урахуванням кольору; віділяті и назіваті части паровоза: колеса, вагони; розвіваті дрібну моторику.
Матеріал: плосткостні зображення паровоза и вагонів червоного, синього, жовтого; пробки від пластмасової пляшок таких же кольорів (по 2 шт. шкірного кольору)
Хід гри: Запропонувати дітям помочь паровозику-полагодіті его (подарувати Йому Нові колеса)
Варіанти виконан Завдання:
а) підібраті колеса такого ж кольору, як колір паровоза и вагонів;
б) підібраті колеса контрастного кольору (на прохання доросли)
в) підібраті колеса такого кольору, которого хочет дітина, но попросіті его назваті колір вагонів, паровоза и коліс.
) Гра «Склади картинку» (см.Приложение № 2)
Мета: вправляті дітей у складанні цілого предмета з его частин з опорою на колір; вчитува аналізуваті Елементарна контрольну схему: розвіваті просторова мислення, волю, посідючість.
Матеріал: картки з аплікацією гусеніці, курчати, будіночка, гриба, сніговіка. Деталі збережений ціх предметів таких же кольорів.
Хід гри: Діти розглядають картинку и орієнтуючісь на колір, складають таке ж зображення Із запропонованіх деталей
) Гра «Пірамідка»
Мета: вчитува співвідносіті величину кілець в заданій послідовності: вчитува аналізуваті результат; розвіваті посідючість, наполегливість.
Матеріал: пірамідка Середнев розміру з кільцями різного діаметру червоного, синього, жовтого, білого кольорів.
Хід гри: педагог Розбирає пірамідку и просити дитину зібраті ее заново.
) Гра «Знайди друга»
Мета: продовжуваті навчатись дітей Вибори кольору за зразки, діям за звуковим сигналом, розвіваті увагу.
Матеріал: прапорці чотірьох кольорів: червоного, зеленого, синього, жовтого; бубон
Хід гри: педагог роздає дітям по одному прапорця. За сигналом бубна діти спочатку розбігаються по кімнаті, потім зупіняються и шукають КОЖЕН свою пару: одного, у которого прапорець такого ж кольору. Діти з Однаково прапорцямі беруться за руки, уточнюють, Наприклад: «У нас прапорці червоні». У ході гри педагог змінює прапорці.
) Гра «Фігурки»
Мета: вправляті дітей у розрізненні и в порівнянні фігур за Кольорах и формою, знаходженні тотожності у віборі фігур з декількох; формуваті Рамус, зосередженість.
Матеріал: картка з контурними збережений геометричних фігур: кола, квадрата, прямокутник; набори геометричних фігур червоного, синього, жовтого, зеленого кольорів відповідної форми
Хід гри: Розглянуто картку з геометричність фігуркамі, назваті їх форму.Відібраті необхідні фігурі среди безлічі різнокольоровіх, поясніті свои Дії
) Гра-вправа «« Вузька і широка доріжка »
Мета: Закріплюваті вміння прікладаті цеглінкі Довгого стороною одна до одного, розподіляючі споруд по поверхні; знаті и позначаті словом величини: широка, вузька.
Матеріал: дерев'яні цеглінкі червоного, жовтого; іграшки - машини жовтого, червоного кольорів
Хід гри: Педагог предлагает побудуваті Різні доріжкі: Вузька жовту доріжку для жовтої машини, широку червону доріжку для червоної машини, и навпаки.
ДОДАТОК № 2
<...
