>
Вихователь: «Хлопці, тепер давайте спробуємо перерассказать початок казки ... Молодець, а ми дивимося далі ...».
(«Стоп» №2 бридке каченя дивиться в небо на пролітають лебедів. Стоп натискається після його фрази «Чому я не народився таким же гарним»)
Питання для обговорення:
· Куди прийшла мама качка з каченятами?
· Як зустріли 4-го каченяти на пташиному дворі?
· Що відчував каченя, коли його дражнили і обзивали?
· Що він зробив від образи?
· Кого він побачив біля озера?
· Що він сказав, дивлячись на них? (Наприклад, «Чому я не народився таким же гарним»).
Вихователь: «Хлопці, як ви думаєте, ми відрізняємося один від одного? .. Перерахуйте, чим? .. (кольором волосся, зростом, одягом, іменами і т.д.). а чим ми схожі? .. Щоб зрозуміти це пропоную провести гру «Я + ТИ».
. Вправа «Я + ТИ»
Мета: показати схожість з іншими дітьми.
Вихователь: «Хлопці, зараз я буду називати різні якості. Ваше завдання утворити два кола так, щоб у першому були одні якості, а в другому - інші:
· Хлопчики і дівчатка;
· Всі хто в спідниці і в брюках;
· У кого коротке волосся і довгі;
· Хто любить грати в ляльки і в машинки;
· Хто відвідує групу ... у кого виховательку звуть ... (у підсумку хлопці утворюють один великий круг).
Бачите хлопці, скільки у нас спільного з вами. А тепер давайте додивимось мультфільм ... ».
Питання для обговорення:
· Потрапивши під дощ, куди зайшов каченя?
· Хто зустрів його там?
· Що відчував каченя, коли його прогнали?
· Де він жив все літо?
· Чому, він не хотів показуватися зі свого укриття?
· Коли він вирішив вийти з будиночка?
· Що він відчував, коли його прийняли в сім'ю лебеді?
· Чому, відлітаючи, він кружляв над пташиним двором?
. Рефлексія
Вихователь: «Хлопці, що ви відчуваєте? .. Смуток чи радість? .. Чи хочеться вам щось сказати, чимось поділиться? .. (Діти і вихователь обговорюють свої почуття.)
Завершуючи наш ігровий сеанс, хочу звернути вашу увагу на те, що серед ваших друзів можуть виявитися і такі, хто не може постояти за себе, і ваше завдання захистити їх, бути для них опорою, адже невідомо, що буде з маленькими «каченятами», коли вони виростуть і зміцніють.
Дякуємо за роботу! Завтра я вас запрошу на перегляд ще одного цікавого мультфільму ».
Додаток 6
На базі МБДОУ «Ефимовский дитячий садок комбінованого виду» проводилися:
«Школа успішного батька»
Це постійна можливість:
Вчитися найбільш успішним способам контакту з дитиною, яка весь час росте і змінюється;
Постійно підтримувати впевненість у своїй успішності як батька
Освоювати способи допомоги своїй дитині в подоланні страхів, тривоги, агресивності;
Дізнатися, які виховні заходи і вимоги необхідні для освоєння дитиною сімейних правил і цінностей;
А також, безліч цікавих і пізнавальних ігор, вправ, робіт для підвищення батьківської компетентності і кругозору.
У неї можно приходити будь-якому батькові, постійно і з нагоди, коли Він зазнає труднощів у контакті зі своєю дитиною або дітьми. При будь-якому виниклому скруті. Батьки можуть прийти в групу, щоб обговорити з фахівцями та іншими учасниками свої складності.
Ігри для батьків і дітей.
Гра «Добрий струмочок».
Мета. Актуалізація емоцій, розвиток адекватних форм проявів емоцій, вчити розуміти стан іншої.
Діти стають в коло. Всі вони - квіти, один - струмочок. Кожна квітка розповідає струмочку будь-яку свою образу, а струмочок повинен заспокоїти його. Наприклад, квітка каже: «Вітерець відірвав мій красивий пелюстка». Струмочок відповідає: «Не плач, я попрошу сонечка зігріти твої корінці, а дощу - напоїти тебе крапельками і тоді у тебе виросте новий пелюстка». Як тільки струмочок заспокоїть квітки, він стає в коло на його місце, а квіточку стає струмочком.
Гра «Сердечко Чесності».
Мета. ...
