бігає наступ у нього синдрому емоційного згорання/О.Н. Гнездилова [електронний ресурс]. Режим доступу: oim/reader.asp.nomer=450.- Дата доступу: 10. 12. 2 007.
. Виготський, Л.С. Мислення і мова. Психіка, свідомість, несвідоме [Текст] Л.С.. Виготський.- М .: Изд-во «Лабіринт», 2001 - 368 с.
. Матюшкін, A.M. Мислення, навчання, творчість [Текст]/AM Матюшкін.- М .: Изд-во Московського Психолого-соц. Ін-ту; Воронеж: Изд-во НВО «МОДЕК», 2003. - 720 с.
. Савостьянова, А. Самоорганізація емоційних станів у діяльності вчителя/А. Савостьянова//Народне освіту.- 2001. - №7.- С. 213 - 216.
. Князєва Е.Н., Курдюмов С.П. Інтуїція як самодостраіваніе//Питання філософії.- 1994. - №2.- З 110 - 112.
. Барбітова А.Д. Категорії «свідомість» і «несвідоме» в педагогіці [текст]/А.Д. Барбітова//Актуальні питання сучасної освіти: Матеріали всеросійської науково-практичної конференції 5 квітня 2007 року - Ульяновск: УлГУ, 2007. - С. 64 - 69.
. Дьюї, Дж. Психологія і педагогіка мислення. Текст/Дж. Дьюї.- М .: Изд-во «Лабіринт», 1999. 192 с.
Інтуїція і наукова творчість [Текст]/О.М. Лук.- М .: ІНІСН, 1981. - 28 с.
. Кулюткін, Ю.Н. Розвиток творчого мислення [Текст]/Ю.М. Кулюткін, Г.С. Сухобская. Л., 1967. - 38 с.
. Курдін, Д.А. Формування інтуїтивного компонента геометричній підготовки школярів при навчанні математиці в 5 - 6 класах [Текст]/Д.А. Курдін: автореф. дисс. канд. пед. наук: 13.00.02.- Нижній Новгород, 2006. - 19 с.
. Робінсон, Л. Інтуїція може все/Л. Робінсон; пров. з англ.- Мн .: поппурі, 2005. - 254 с.
. Шильник, Лев. Між вухами [Текст]: феномени мислення, інтуїції і пам'яті/Л. Шильник.- М .: ЕНАС, 2008. - 335 с.- (Homo incognitus).
Нуржанова А.К. До питання про розвиток особистості [Текст]/Нуржанова А.К.// Бiлiм=Образование.- 2009. - №3. С. 81 - 84.
. Кехо, Д. Підсвідомість може все! [Текст]: пер з англ./Кехо Д. - Минск: Попурри, 2004. - 221 с.
. Вебстер, Р. Біолокація для початківців [Текст]: Прості способи читання інформації за допомогою рамки, маятника і лози/Вебстер Р. - М .: ФАИР-ПРЕСС, 2004. - 224 с.- (Для початківців).
. Кушембаев Р.К. Психологія успіху [Текст]: Психотехнічні вправи та корекційні програми/Кушембаев Р.К.- Алмати: Гилим, 1999. - 168 с.- (На допомогу вчителю).
. Лоський, Н.О. Чуттєва, інтелектуальна і містична інтуїція [Текст]/Лоський Н.О.- М .: Терра - Книжковий клуб, 1999. - 408 с.- (Б-ка філософської думки).
. Піаже, Ж. Психологія інтелекту [Текст]/Піаже Ж. - СПб .: Питер, 2004. - 193 с.- (Психологія-класика).
. Теппервайн, К. СуперИнтуиция для початківців [Текст]: пер. з нім./Теппервайн К. - М .: ФАИР-ПРЕСС, 2004. - 224 с.- (Для початківців).
. Фейгенберг, І.М. Бачити - передбачати - діяти [Текст]: піхологіческіе етюди/Фейгенберг І.М.- М .: Знання, 1986. - 158 с.
. Маркова, А.К. Психологічні особливості індивідуального стилю діяльності вчителя/А.К. Маркова, Никонова А.Я.// Питання психології [електронний ресурс].- Режим доступу: # justify gt ;. Наумчик, В.Н. Гумор як прийом роботи педагога//Сацияльна-педагагічная робота.- 2001. - №4.- С. 29 - 36
. Берн, Е. За межами ігр та сценаріїв [Текст]: вибрані глави з кращих робіт/Берн Е. - М .: Попурі, 2007. - 464 с.
. Поляков С.Д. Горять чи у дітей очі? [Текст]: Діалоги вихованням/С.Д. Поляков/Провів і підготував для видання письменник-публіцист І.І. Зюзюкін.- М .: Молода гвардія, 1987. - 205 с.- С. 131 - 138
. Князєва Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика: Нелінійність часу і ландшафти коеволюції. М .: КомКнига, 2007. - 272 с.
