які позанавчальні заняття.
У 1920-1930-і рр.. дослідження пов'язані з ім'ям С.Г. Струміліна, з ініціативи якого вперше органами державної статистики було проведено обстеження бюджетів часу в "бюджетних" робочих і селянських сім'ях, тобто в тих, де вівся облік доходів і витрат. Це був період відновлення народного господарства, зруйнованого під час світової і громадянської воєн, інтервенції і переходу до нової економічної політики, час розвитку промисловості і міст, період боротьби з неписьменністю, прилучення широких мас до цінностей культури. Дослідження бюджетів часу були пов'язані з двома науково-прикладними завданнями:
1. Показати зміни в повсякденній діяльності (трудової, побутової, дозвіллєвої, соціальної) насамперед робітників і селян;
2. Виявити шляхи раціоналізації праці, управління, підвищення освіти, культури, кваліфікації.
У рішенні першого завдання показники часу грали роль індикатора змін, у другому випадку сама зміна використання часу розглядалося як фактор, що впливає на успішність вирішення соціально-економічних, політичних, ідеологічних, культурних завдань. Так, проаналізувавши бюджети часу службовців, С.Г. Струмілін зробив висновок: "зрівняти" робочий день робітників і службовців "доцільніше за рахунок подальшого скорочення обов'язкового праці робітників, ніж за рахунок подовження його для службовців ". Знати, щоб змінювати так можна сформулювати принцип того періоду. Облік часу розглядався як спосіб аналізу і пояснення дійсності, щоб на підставі об'єктивних даних перевлаштувати на краще цю саму дійсність в інтересах держави і самих трудящих. p> Перші в світі спроби вивчення використання часу в сім'ях робітників і селян дозволили С. Г. Струмілін констатувати великі можливості бюджетно-часового методу у вивченні повсякденного життя. У бюджеті часу відображаються не тільки розподіл праці в сім'ї, а й смаки і потреби працівника і його загальний культурний рівень, вони отримують таке освітлення, якого з однією лише прибутково-видаткової його книжки ніколи не отримати.
Важливу роль зіграли Ліга В«ЧасВ» і однойменний журнал, що видавався в 1923-1925 рр.. У цей час велися не тільки соціолого-статистичні дослідження. Найбільш активні службовці, студенти, вчителі вели облік свого часу за власною ініціативи для кращої організації своєї життєдіяльності. Велике значення мало і те, що результати досліджень оперативно публікувалися і були доступні широкій публіці, що створювало конструктивну соціально-психологічну обстановку.
Об'єктом досліджень ставали соціальні групи, що грали вирішальну роль у розвитку країни: працівники матеріального виробництва (робочі, фахівці, селяни), активісти громадської політичних, культурних організацій та установ, молодь (від дошкільнят до студентів) і педагоги. Дослідження проводилися на порівняно невеликих вибірках під гаслом "за наукову організацію праці та побуту ".
У Росії з самого початку в даній галузі досліджень панував і до цих пір домінує марксистський діалектико-матеріалістичний, системний підхід. Час розглядається природно-соціальний ресурс діяльності людей, воно необхідне для задоволення їх суспільних і особистих потреб. Система потреб задовольняється системою діяльності. Тому при вивченні того чи іншого елемента життєдіяльності соціальної групи (домашньої праці, навчальних та побутових занять, проведення вільного часу) необхідно визначити його місце в загальній системі повсякденному діяльності. Цей найважливіший методологічний принцип, який застосовується в дослідженнях бюджетів часу, відрізняє їх від "небюджетних" досліджень діяльності, де той чи інший її вид (наприклад, дозвілля) зазвичай вивчається поза зв'язку з іншими.
Дослідження бюджетів часу за допомогою показників розподілу часу на заняття дають можливість фіксувати й аналізувати дії людей у сферах праці, побуту, освіти та дозвілля. Ці дії відображаються в їх наборі: тривалості, частоті, періодичності, локалізації в просторі та інших характеристиках.
Але для більш повного розуміння реальної поведінки людей потрібно вивчення та врахування ціннісних орієнтації, мотивації, ставлення до тих чи інших видів діяльності, задоволеності умовами і результатом здійснення різних видів занять. Таким чином, діяльність соціальних, професійних, демографічних груп територіальної спільності (міста країни), являє собою взаємопов'язану систему.
Перші повоєнні обстеження бюджетів часу були проведені серед студентів Московського вищого технічного училища ім. Н.Е. Баумана (1949 р.) і Ленінградського державного педагогічного інституту ім. А. І. Герцена (1954 р.). Етап 1950-1960-х рр.. пов'язаний з "відлигою" часів М. С. Хрущова і перевиданням робіт С. Г. Струміліна 20-30-х рр.. З ім'ям Г. А. Пруденський пов'язані дослідження бюджетів внерабочего, вільного часу. Це стало початком відродження в країні конкретно-соціологічних досліджень. Вони були стимулом до...
