треба в гострих відчуттях. Це свідчать про відсутність готовності до реалізації саморуйнується поведінки, про відсутність тенденції до соматизації тривоги, відсутності схильності до реалізації комплексів провини в поведінкових реакціях. br/>В
Рисунок 5 - Схильність до агресії та насильства
Виходячи з результатів методики, можна зробити висновок, що схильність до агресії та насильства не властива більшості дівчаток даної вибірки. Однак 27% опитаних мають помірну тенденцію і лише 8% - схильності вирішувати проблеми шляхом насильства. У дівчаток переважають відсутність схильності до агресивної поведінки і на другому місці - помірна схильність. Це свідчать про невиразності агресивних тенденцій, про неприйнятність насильства як засобу вирішення проблем, про нетиповість агресії як способу виходу з фрустрирующей ситуації. Низькі показники за даною шкалою у поєднанні з високими показниками за шкалою соціальної бажаності свідчать про високий рівень соціального контролю поведінкових реакцій. br/>В
Малюнок 6 - Вольовий контроль емоційних реакцій
Згідно з відповідями опитаних дівчаток підліткового віку, трохи більше половини опитаних дівчаток мають слабкий вольовий контроль емоційної сфери, а для решти характерна наявність високого самоконтролю будь-яких поведінкових емоційних реакцій, чуттєвих потягів. Дівчатка володіють низьким вольовим контролем емоційних реакцій, тобто вони схильні реалізовувати негативні емоції безпосередньо в поведінці, без затримки.
В
Малюнок 7 - Схильність до делінквентної поведінки
Проаналізувавши відповіді випробовуваних, ми зробили висновок, що для більшості опитаних дівчаток-підлітків характерна невиразність даної тенденції, для 30% - наявність делінквентна тенденцій, низького рівня соціального контролю. І лише 3% мають виражену готовність до реалізації делінквентної поведінки. Це свідчить про низький рівень соціального контролю. Низька схильність до реалізації делінквентної поведінки переважає серед дівчаток нашої вибірки. br/>В
Рисунок 8 - Прийняття жіночої соціальної ролі
Велика частина дівчаток адекватно сприймають жіночу соціальну роль, прагнуть реалізувати специфічно жіночі цінності. Проте 20% випробовуваних (дівчаток) не приймають жіночої соціальної ролі, прагнуть до реалізації чоловічих поведінкових стереотипів, прийняттю чоловічий системи цінностей. p> Для виявлення комунікативних та організаторських схильностей була використана методика "Оцінка комунікативних і організаторських схильностей" В.В. Синявського і Б.А. Федоришина, мета даного опитувальника - дослідження комунікативних та організаторських схильностей. Комунікативні та організаторські схильності являють собою важливий компонент і передумову розвитку здібностей у тих видах діяльності, які пов'язані зі спілкуванням з людьми, з організацією колективної роботи. Вони є важливою ланкою у розвитку педагогічних здібностей. p> Бажання займатися організаторською ...
