давно.
Це не підлягає обговоренню,
підлягає обговоренню ти ... В»
Про героя наших днів мова піде на наступному уроці.
Домашнє завдання. Запитання до уроку-диспуту даються в ході уроку. p align="justify"> Додаток 5
Таблиця 2.2 Календарно-тематичне планування уроків літератури в 9 класі II чверть - 21 година
Дата № п/пТемаВиполненіе ГосОСО (результати навчання) Розвиток мови, теорія літератури 1. Моральні проблеми романа.Знать і розуміти драматизм долі кращих людей пушкінського часу; їх гуманізм, волелюбства, щирість, індівідуалізм.Уметь відповідати на проблемне питання, спираючись на текст проізведенія.2.Автор в системі образів. Знати про ставлення автора до героїв як живим і близьким людям.Осмисленіе статей В.Г. Бєлінського. Новаторство А.С. Пушкіна. Підготовка до сочіненію.3.Тестірованіе Перевірка засвоєння пройденого матеріалаТворчество А.С. Пушкіна 4.М.Ю.Лермонтов. Нарис життя і творчества.Образ Лермонтова. Етичний ідеал поета. В«БажанняВ» (дитинство, юність). Мотиви лірики Лермонтова (урок-лекція). Образ Лермонтова. Характеристика творчества.Знать і правильно використовувати у відповідях терміни: епітет, метафора монолог, ліричний герой, лихоліття, преемнік.5. В«Як часто строкатою натовпом оточенийВ». Лірика поета.Знать мотиви вольності, гордої самотності, заперечення і протесту, любові до родіне.Уметь виразно читати і аналізувати вірш. Знати визначення В«антитезиВ» .6. В«Герой нашого часуВ». Сенс назви проізведенія.Знать історію створення, основну ідею. Вміти проводити паралель із віршем В«ДумаВ» Майстерність психологізму в зображенні Печоріна. Роман про самореалізації лічності.7.Первий психологічний роман у російській літературе.Відеть майстерність автора у створенні психологічного портрета героя.Теорія літератури: знати поняття: психологізм, конфлікт.8.Сюжет і композиція романа.Знать хронологію роману; вміти встановлювати причинно-наслідкові связіУметь міркувати за темою В«У чому трагедія Печоріна?В» 9.Нравственние проблеми роману. Критика про романе.Уметь виявити проблему особистості і суспільства, честі і обов'язку. Знати зміст статті В.Бєлінського. Вміти складати тези відповіді. Твір (за вибором) 10.Сочіненіе по творчості М.Ю. Лермонтова.Уменіе аналізувати, перевірка знання проізведенійТворчество М.Ю. Лермонтова11.Н.В.Гоголь. Нарис життя і творчестваЗнать основні етапи життя письменника, історію створення повістей М. В. Гоголя та його драматичних творів. Усні розповіді учнів: В«Найцікавіші сторінки у творчості М.В.ГоголяВ» .12. Н.В. Гоголь. Повість В«ШинельВ». Знати історію життя В«маленької людиниВ»; ідейний зміст. Вміти відрізняти головного героя В«ШинеліВ» від Самсона Виріна.Знать особливості поняття В«маленька людинаВ» 13.Н.В. Гоголь. В«Мертві душіВ». Історія створення поеми.Обзор змісту, навчання аналітичному пересказуХудожественна...
