я деталь як засіб створення образів у поеме14.Поіск В«мертвих і живихВ» душ у поеме.Знать задум письменника, який мріяв написати поему про любов до Росії і його втілення. Вміти аналізувати прочітанное.Знать поняття В«іроніяВ», В«алогізмВ», В«пародіюванняВ». Вміти міркувати по темі: « яких місцях поеми звучить віра письменника в сили російського народу?В» 15.Помещічья Росія. Манілов і Собакевич. Знати, чому кожен з поміщиків належить до мертвим душам. Формування уявлень учнів про смішному і сатиричному тіпе.Уметь аргументовано відповісти на запитання В«Як характеризує героя опис його будинку, садиби?В» 16.Помещічья Росія. Ноздрьов, Коробочка, Плюшкін.Уметь осмислити діалоги, в основі яких видно деградація лічності.Понятіе про гротеску. Своєрідність гоголівського реалізма.17.Чіновнічій світ в поеме.Уметь побачити широту охоплення російського життя в поемі. Розкрити внутрішні пружини бюрократичного чиновницького механізмаУметь виявляти основні художні прийоми зображення губернського чиновництва і мешканців міста (шарж, карикатура, підміна людини річчю, прийом карнавального початку) .18. Тестування Перевірка засвоєння пройденого матеріалаН.В. Гоголь В«Мертві душіВ» 19.Тайна Павла Івановича Чічікова.Вознікновеніе ділка буржуазного тіпа.Подготовка до твору: В«Чому Чичиков - головний герой поеми?В» 20.СочіненіеПроверка глибини засвоєння твору; логічність і послідовність викладу
