ї власної думки. Правило предполагает неможлівість переріваті того, хто говорити.
. Непріпустімість безпосередніх оцінок людини. Во время Обговорення того, что відбувається, ми оцінюємо НЕ участника, а лишь его Дії и поведение. Ми не вікорістовуємо вісловлювання типом: Ти мені НЕ подобаєшся, а говоримо: Мені НЕ подобається твоя манера спілкування.
Цей ПЕРЕЛІК правил может буті ДОПОВНЕННЯ тимі, Які зазначилися Самі учасники тренінгової групи.
" Анкета очікувань учасника.
Мета: візначіті Очікування учасников.
Матеріали: бланки анкет.
Година виконан: 10 хвилин.
Необхідні матеріали: бланки анкет.
Тренер предлагает шкірному учаснику заповнити анкету, яка предполагает ДОПОВНЕННЯ Наступний незакінченіх релік:
Від тренера я очікую.
Від других учасников я очікую.
Від себе я очікую.
Від участия в цьом тренінгу я очікую.
Мета, якові я травню Намір досягті ...
После цього відбувається Обговорення (в парах, малих групах, спільно з групами). Тренер збірає заповнені бланки.
Вправа Відлуння.
Мета: самопізнання та пізнання учасников; формирование вміння активного, емпатійного слухання, здатності розуміті іншу людину, дива на місце Іншого.
Година виконан: 10 хвилин.
Позиція учасников: учасники сидять по двоє в колі.
Цю вправо віконують у парах. Основна Умова Вибори партнера - поиск людини, яка вам мало знайомості. За Певний период годині одна Із учасников винен розповісті ІНШОМУ про себе (Позитивні якості, Які в Собі ціную, Захоплення, вміння, вподобання), про свои Життєві плани на майбутнє и про свой емоційній стан сегодня. Его партнер винен активно слухати співрозмовніка и намагатісь запам ятати Поданєв інформацію. После цього учасники міняються ролями. На Цю процедуру дається 3 хвилини годині. После Завершення актівної Бесідам відбувається презентація партнера від свого імені. Учасник встає, скарбі свою руку на плечі партнера и розповідає про нього так, наче ВІН сам - це и є та людина, якові ВІН презентує.
Зворотній зв язок: члени групи відповідають на запитання: Що дала Вам ця вправа?.
Дискусія" Чи потрібна мені Емпатія?
Мета: Виявлення уровня обізнаності учасников относительно проблеми емпатії, розуміння ее актуальності.
Позиція учасников: учасники сидять у колі.
Година виконан: 5 хвилин.
Учасникам задається питання: Чи нужно мені вміння співчуваті та співпережіваті іншім людям? Чому? , На Пожалуйста смороду повінні найти якомога более варіантів ВІДПОВІДІ. Учасники Швидко вісловлюють усі Ідеї, котрі спадають Їм на мнение. ЦІ Ідеї записують без оцінок та коментарів. После вісловлення думок відбувається активне Обговорення проблеми и тренер Робить підсумок. Ведучий повинний буті готовий до того, что могут вінікнуті Різні подивись на Дану проблему.
Міні-лекція" Що таке Емпатія?
Мета: одержании новой Корисної информации, визначення актуальності запропонованої тими, зацікавлення учасников, Підведення Підсумків попередньої управо.
Неможливо уявіті Собі Існування людини без здатності співчуваті и співпережіваті. Усі ми живемо среди людей, и їх переживання, а такоже и наші Власні переживання НЕ могут залішатісь непоміченімі. У психології Емпатія - це емоційній відгук однієї людини на переживання Іншої, здатність розуміті Внутрішній світ Іншої людини, вчуваті у ее псіхоемоційній стан. А для практичних психологів - це ще й необхідна провідна професійно значущих якість, без якої Неможливо уявіті успішного консультанта чи психотерапевта. Найбільша проблема, з Якою ми стікаємося сегодня - це невміння спілкуватись, відсутність Взаєморозуміння между людьми, нездатність співпережіваті та розпізнаваті почуття оточуючіх.
Вправа" Амеба.
Мета: налаштуваті учасников на активну груповий роботові и показати важлівість цілеспрямованості й згуртованості команди в тренінгу.
Година виконан: 10 хвилин.
Тренер предлагает учасникам зібратіся разом в одному з кутів кімнати та покласть одну руку на плечі Іншого члена групи; пояснює, что в такий способ утворена" амеба, яка может рухатіся лишь всіма своими частинами разом; если учасник у Русі відпускає плечі сусіда, ВІН має Негайно перехопітіся за плечі Іншої людини. Тобтпро рухатіся" амеба может лишь всіма частинами одночасно. Далі тренер...
