людину, вміння ставити себе на місце Іншого;
самопізнання та пізнання учасников;
создания клімату психологічної безпеки та довіри.
Вступне слово тренера.
Ведучий групи вітає учасников тренінгу, позитивно налаштовує на Ефективна роботові, а такоже сообщает учасников про мету тренінгу, основні Завдання, окреслює намічені цілі й перспективи комунальної групової ДІЯЛЬНОСТІ.
Вправа Візитка.
Мета: презентація учасников, создания умів для КРАЩА Знайомство членів групи, самопізнання та пізнання учасников групи.
Позиція учасников: учасники сидять у колі.
Година виконан: 10 хвилин.
Необхідні матеріали: стікері, фломастери, шпильки.
Тренер роздає кожному учаснику картку для оформлення візитівки. Візитівка винна містіті Такі елементи: ім я, Яким учасник хоче щоб его називали у групі, рису, яка найяскравіше характерізує Дану особу, и символічна піктограма, яка презентує учасника. После оформлення візитівки КОЖЕН учасник представляет собі перед Груп.
Зворотній зв язок: члени групи відповідають на запитання: Як я почуваю себе после виконан Вправи? Які Труднощі вінікалі?.
Правила роботи в групі.
Мета: встановлення Принципів роботи в групі; создания Відчуття захисту; усвідомлення особливую спілкування в групі, сприяння организации ефективного простору для особістісного розвитку учнів. Для вільного Обговорення та Прийняття тренером предлагают правила роботи в групі.
Матеріали: Аркуші паперу А4, фломастери.
Тренер предлагает групі ПЕРЕЛІК правил - Принципів роботи в групі:
. Спілкування на Основі довіри. Важлива, щоб учасники максимально довірялі одна одному. Створення атмосфери довіри можна початиться з Предложения Прийняти єдину форму звертання одне до одного на ти. Це псіхологічно ставити усіх в Рівні позіції, в тому чіслі и ведучого, Незалежности від віку, СОЦІАЛЬНОГО статусу, життєвого досвіду т.і.
. Спілкування за принципом тут и тепер. Важлива вміті Говорити про свои Актуальні Відчуття и думки. Розвинено рефлексія допомагає людіні буті самокритичність, краще пізнаваті собі и Власні особістісні Особливостігри, а такоже розуміті стани других членів тренінгової групи. Тому, во время зайняти всі говорять лишь про том, что турбує їх самє інфекцій, и обговорюють том, что відбувається з ними у групі.
. Я - вісловлювання. Для більш відвертого спілкування во время зайняти Варто відмовітісь від безособового мовлення, Пожалуйста допомагає приховуватися ВЛАСНА позицию и, тім самим, унікат ее усвідомлення. Тому ми замінюємо вісловлювання типом: Більшість людей считает, что...- На таке: Я вважаю, що ТОЩО. Це предполагает відмову від безадресних суджень про других.
. Щирість спілкування. Усі члени групи повінні спробуваті відкінуті всі роли и буті самим собою. Слід намагатісь Говорити лишь про том, что відчуваємо и думаємо з приводу того, что відбувається у групі. Если немає бажання Висловіть щиро и Відверто, краще промовчаті. Це правило означає відверте вісловлювання своих почуттів Стосовно до Дій других учасников и до самого себе. Той, хто дает оцінку, винен проявіті толерантність до Іншого.
. Конфіденційність. Все, что відбувається во время зайняти, ні в якому разі НЕ розголошується. Мі впевнені в тому, что Ніхто НЕ розповість про переживання людини, про ті, чім вона поділілась. Це допомагає нам буті щирими, спріяє саморозкриття. Мі довіряємо одне одному и групі в цілому.
. Активність, відповідальність шкірного за результати роботи у групі. Це норма поведінкі, у відповідності з Якою ми в будь-яку Хвилини реально включені в роботу. Активно дивимось, слухаємо, відчуваємо партнера и колектив в цілому. Потрібно пам ятати, что ефективність роботи тренінгової групи покладів від внеска шкірного ее члена та необхідності працювати НЕ только для себе, на вирішенню ВЛАСНА проблем, а й на других, так як допомога ІНШОМУ є способ пізнаті собі.
. Правило СТОП!. Тієї член групи, Який НЕ бажає ВІДПОВІДАТИ на будь-яке запитання, брати доля у будь-Якій грі, процедурі з причини небажаним буті щирим або з якихось причини неготовності до відвертості, має право Сказати Стоп и таким чином віключіті собі з участия в процедурі. Проти це правило бажано використовуват по возможности Рідко, так як воно обмежує людину у пізнанні себе.
. Повага до того, хто говорити. Колі вісловлюється хтось Із учасников, мі его уважности слухаємо, даючі можлівість Сказати, что ВІН бажає. Чи не крітікуємо и візнаємо право на вісловлення своє...
