загальне посміховиськоВ». p align="justify"> Для ефективної реалізації поставленої мети розглянемо вже визначені нами загальні етапи вивчення драматичних творів:
Підготовка до сприйняття твору;
Читання твору;
Підготовка до аналізу;
Аналіз твору;
Підсумкові заняття;
Творчі роботи.
На етапі підготовки до сприйняття драматичного твору потрібно підбирати такі матеріали, які б зацікавили учнів. Потрібно дбати, щоб вони мали, перш за все, общеінформаціонний, науковий і методичний характер. p align="justify">. До общеінформаціонному матеріалу належать відомості про історії театру або написання драматичних творів; окремі відомості з біографій драматургів, пов'язані з програмним твором; висловлювання відомих критиків, письменників про драматурга, листи або інші джерела, в яких містяться цікава інформація, яка стосується художника.
Наприклад, характеризуючи давньогрецький театр під час вивчення творчості В«батька трагедіїВ» Есхіла, можна зацікавити учнів розповіддю про афінському театрі.
У минулому сторіччі археологи досить ретельно обстежили руїни великої кількості грецьких театрів різних епох, серед них і афінський театр Діоніса, на сцені якого йшли і трагедії Есхіла.
Афінський театр Діоніса вміщував 17 000 глядачів (жоден сучасний театр світу не досягає таких розмірів). Замість стелі в ньому було блакитне небо, а висвітлювало приміщення яскраве сонце. Мав театр три частини: перша і головна частина - орхестра - велика кругла майданчик для танців, посеред якої був вівтар Діоніса, де виступали актори. Оскільки антична драма мала хорове походження, на орхестре діяли і хори - драматичні або ліричні. Хор брав безпосередню участь у розвитку сюжету на сцені, тому часто взаємодіяв з акторами. Коли треба було відокремити хор від акторів, вдавалися до механічних пристроїв, за допомогою яких піднімали або опускали частину майданчика, де розташовувався хор чи актори. Друга частина театру - сцена - приміщення для переодягання акторів, стіна якого розмальовували як декоративний фон для вистави. А третя - місця для глядачів. Вони облямовували орхестру підковою. Спочатку це були дерев'яні лави, які з часом замінили на кам'яні. p align="justify"> Але найцікавішими в театрі Діоніса були самі актори. Вони виступали в масках, які відповідали вимогам мистецтва до узагальнених образів. Мас ка покривала не тільки обличчя, а й голову актора. Колір, вираз обличчя, зачіска маски визначали вік, стать, суспільний стан, моральні риси, душевний стан героя, тому її постійно змінювали. p align="justify"> Відсутність міміки компенсувалося багатством і виразністю рухів тіла і декламаційним мистецтвом актора. Міфічних героїв греки уявляли могутніми велетнями, тому трагічні актори носили котурни (взуття з підставка...
