ми), високі головні убори, з яких спускалися довгі кучері, і підкладали подушки під довгі, як старовинна одяг царів, костюми. Жіночі ролі грали чоловіки ...
Так от уявімо собі такий театр, виберемо найбільш вдалі, на наш погляд, місця і почнемо читати драму ...
Вивчення творчості В. Шекспіра доречно було б почати з розповіді про театр В«ГлобусВ», на сцені якого вперше відбулася вистава трагедії В«ГамлетВ». Слово вчителя або підготовленого учня (учнів) може бути таким:
В«Втретє звучать звуки роги! Відкривається завіса. На сцені відсутні декорації, вона покрита соломою і гілками ялиці. З обох сторін сцени на лавах сидять або лежать біля завіси комерсанти, молоді аристократи - ті, які здатні заплатити дорожче. Капелюхи з високим пером на їх головах заважають дивитися, що діється на сцені, тим, хто стоїть у партері, - школярам, ​​матросам, майстрам, торговцям, бурлакам, слугам ... Чути сміх, жарти, сварки. З кишень виймається їжа, бо стояти доводиться кілька годин під відкритим небом. Але ні сніг, ні дощ, ні вітер, який доносить їдкий дух з розташованого поруч звіринця, не заважають відданим театру глядачам. Вони дивляться новий спектакль В«ГамлетВ». А театр носить назву В«ГлобусВ». Віги побудовані з дерева в передмісті Лондона на правому березі Темзи. Але видно його далеко. На вежі театру, який піднімається над солом'яним дахом, блищить великий позолочений шар, який підтримує статуя Геракла. Під статуєю напис В«Весь світ лицедії ...В».
Так от і нам випала щаслива можливість звернутися до визнаної у всьому світі великої трагедії Вільяма Шекспіра В«Гамлет, принц Датський ...В».
Під час розповіді про театр доречно звернутися до ілюстративного матеріалу. Коментуючи ілюстрації, потрібно запропонувати учням поповнити свій словниковий запас театральної лексикою, яка допоможе краще висловити власні думки на уроках з вивчення драматичних творів, а в театрі відчути себе освіченим глядачем. Так, коли йтиметься про залі для глядачів, з розумінням використовувати слова: амфітеатр, бельетаж, партер, глядач, ложа бенуар, падуга, ярус і ін Розглядаючи сцену, вміти пояснити слова: авансцена, бутафорія, рампа, декорація, задник, завісу, софіти, куліси, суфлер і т.п.
Важливо, щоб учні знали назви осіб, причетних до театру, а саме: актор, актриса (потрібно з'ясувати відмінність між словами артист, артистка), драматург, капельдинер, режисер, костюмер, художник і ін
. До наукового матеріалу належать, насамперед, літературознавчі відомості, коментарі, пояснення слів і т.п.
За роки навчання в школі учні повинні отримати загальні поняття про драму і драматичних жанрах, як цього і вимагає програма.
Для загального уявлення про драму і драматичних творах в кабінеті зарубіжної літератури може демон...
