Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Московська і Петербурзька піаністичні школи

Реферат Московська і Петербурзька піаністичні школи





. Гусєва, А.А. Єгоров, Г.Н. Різдвяний, Е.Г. Хачатурян, С.М. Хентова, Б.А. Чайковський. p align="justify"> Г.Р. Гінзбург (1904-1961), учень Гольденвейзера, продовжив традиції майстра, висхідні до витоків московської фортепіанної школи. Його справедливо називають корифеєм московської фортепіанної школи, обдарування якого розкрилося в ньому і як в блискучому віртуоза, мудрого педагога, і як у музиканта-просвітителя. Його учні - Г.Б. Аксельрод, С.Л. Доренський, М.З. Полляк, А.Г. Скавронський. p align="justify"> Багатьох піаністів віртуозів виховав Я.І. Зак (1913-1976) - Н.А. Петров, Е. Вірсаладзе, Г.Г.Мірвіс, В.З. Бакка, композитори - Агафонніков, С.А. Губайдуліна. Зак мав здатність чіткого бачення перспективи розвитку своїх учнів, умінням визначити, що саме в даний момент на даному етапі необхідно студенту для розширення його музичного кругозору, розвитку його потенційних можливостей. p align="justify"> Піаністом, мовцем з масами владним переконливим музичною мовою, дохідливим навіть до малоіскушенного в музиці людини, називав Нейгауз Я.В. Флієра (1912-1977), учня Ігумнова. Заповіти ігумновской естетики, органічно засвоєні ним в юності, міцно сплавляються з його власними індивідуальними ідейно-поетичними поглядами і принципами. У числі його учнів - ряд відомих піаністів, лауреатів різних міжнародних конкурсів - Ю.С. Айрапетян, Л.Н.Власенко, І.Я. Граубінь, Б.М. Давидович, В.К. Камишов, М.А. Плетньов, В.В. Постнікова, композитор Р.К. Щедрін. p align="justify"> Еміль Григорович Гілельс (1916-1985) - викладав в Московській консерваторії з 1938 по 1970, з 1952 - професор. Широка популярність і слава прийшли до Гілельсу, коли йому було 16 років: після виступу на I Всесоюзному конкурсі музикантів-виконавців, потім на Міжнародному конкурсі піаністів у Відні (1936), а через 2 роки в Брюсселі. Закінчивши Мейстершуле у Нейгауза, Гілельс відразу починає і свою педагогічну діяльність. Про нього писали, що В«в століття чудових піаністівВ» він дорівнює В«справжнього геніюВ», що він - В«один з найбільший піаністів нашого часуВ». Гілельс виховав у консерваторії багатьох піаністів - М.В. Мдівані і І.М. Жуков. p align="justify"> Піаніст і органіст Л.І. Ройзман (учень Гольденвейзера і Гедике), педагог по класах фортепіано та органу. Його і ма стає широко відомо і як видатного органіста, і як чудового педагога-вихователя, організатора, дослідника-методиста, автора низки посібників і книг по органу. Його вихованці - М.М. Гурєєва, Г.І. Козлова, Л.Д. Дігріс, Е.А. Мгалоблішвілі. p align="justify"> За сформованою в Московській консерваторії понад століття тому традиції молодих музикантів виховують найбільші майстри - виконавці та композитори. Так, за останні 30 років на фортепіанному факультеті, очолюваному з 1978 року деканом професором С.Л.Доренскім (учень Гінзбурга), викладають видатні піаністи нашого часу. Кожна з 4-х кафедр факультету успадковує і передає з покоління в покоління створені в консерваторії фортепіанні школи. Зав...


Назад | сторінка 29 з 30 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Уклад життя школи як фактор духовно-морального розвитку його суб'єктів
  • Реферат на тему: Структурна єдність інтелекту та шляхи розвитку його у школярів початкової ш ...
  • Реферат на тему: Професійне мислення педагога і шляхи його розвитку
  • Реферат на тему: Діяльність органу федерального казначейства та його територіальних органів ...
  • Реферат на тему: Історія російського театру від його витоків до XVIII століття