12.Мурзіна Тетяна, 18 років
24
24 +0
24
13.Богатирева Світлана, 17 років
21
21 +0
21
14.Лук'янова Людмила, 17 років
27
27 +0
27
15.Шевцова Ольга, 18 років
27
27 +0
27
Отримані дані в колонці № 3 - коливаються від 30 до 18 балів. При зіставленні отриманих даних в обох таблицях, слід, що при наявними високому балі, правильність відповідей досить нижче, що свідчить про небажання випробовуваних проаналізувати ті чи інші істотні ознаки і виділити найбільш істотні з них. І в той же час, при кількісному показнику, якісний показник або прирівняний до кількісного, або взагалі нижче його. Тому здібності випробовуваних на основі отриманих результатів середні в більшості випадків, критерій середнього рівня в даному випадку від 27 до 24 балів (оцінка А). [17]
Таблиця № 13
Порівняльна таблиця в відношенні хлопчиків і дівчаток по методики В«Виділення істотних ознак В»
Піддослідні
Середній показник підсумкової оцінки - А
Слабкий показник
у%
Середній показник у%
Вищий показник у%
Хлопчики
21
70
30
-
Дівчатка
23,5
50
50
-
Таким чином, на підставі отриманих даних можна зробити висновок про те, що серед хлопчиків процентне співвідношення дітей з вищим показником відсутні, так само як і дівчаток. Однак різні показники процентного співвідношення дітей із середнім показником, так дівчаток - 50%, а хлопчиків всього - 30. Крім того, процентне співвідношення дівчаток зі слабким показником нижче, на відміну від хлопчиків. Отже, група піддослідних хлопчиків має показники нижчі, ніж група піддослідних дівчаток. p> Знову ж, враховуючи вищевикладене, отримані результати і проаналізувавши їх, можна встановити критерій впливу віку випробуваного на результати виконання методики, а також залежність психічних процесів один від одного. Так якщо в попередніх методиках показник психічних процесів особистості нижче, то надалі, при виконанні більш складних методик, він стає ще нижче, що говорить про взаємозв'язку досліджуваних процесів мислення між собою. [17]
В В
Обробка та аналіз результатів за методикою В«Виключення понятьВ»
Згідно нижче складеним таблиць і їх докладним даними, а також за результатами проведення методики, опис якої було дано вище у відповідному розділі, були отримані дані про рівень процесів узагальнення і відволікання, здатності виділяти істотні ознаки предметів і явищ.
Таблиця № 14
Результати виконання методики В«Виключення понятьВ»
ПІБ учня, вік
Кількість виконаних завдань (Кількісний показник)
Кількість правильних відповідей (якісний показник)
Всього балів, показник - У без урахування часу
1.Кушнерев Олександр, 13 років
12
12
24
2.Даніліна Дар'я, 15 років
13
13
26
3.Кірпічев Олексій, 16 років
13
13
26
4.Мірошніков Валерій, 16 років
12
12
24
5.Еременко Марина, 15 років
14
14
28
<...
