Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Формування умінь словотворення у старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення засобами дидактичної гри

Реферат Формування умінь словотворення у старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення засобами дидактичної гри





і квіти люблять ваші мами і бабусі?

- Як доглядають за квітами? (Поливають, розпушують землю, підгодовують добривом)

2. Гра В«Де ростуть квіти?В».

На дошці - зображення поля, саду, кімнати. На предметних картинках - зображення квітів. p align="justify"> Логопед демонструє дітям іграшку Незнайку.

Діти, це Незнайка. Допоможіть йому визначити, де ростуть квіти. p align="justify"> Називайте квітка, говорите, де він росте, і ставте поряд з відповідною картинкою.

Діти по черзі підходять до дошки, вибирають картинку із зображенням квітки і складають пропозиції:

Це троянда. Роза росте в саду. Це садовий квітка. p align="justify"> Це волошка. Він росте в полі. Це польова квітка ...

Садові квіти: троянда, гвоздика, тюльпан.

Польові квіти: дзвіночок, ромашка, кульбаба.

Кімнатні квіти: кактус, фіалка, герань.

3. Гра В«Назви ласкавоВ».

Логопед демонструє дітям ляльку.

Лялька маленька, і її можна назвати В«лялечкаВ». Всі предмети для лялечки теж маленькі і тому їх треба назвати ласкаво. p align="justify"> Давайте подаруємо ляльці квіточку, у якого всі частини маленькі.

Логопед тримає в руках маленький штучний квітка, починає пропозиції, а діти закінчують:

- У маленької квіточки НЕ стебло, а ... (стеблинка)

У маленької квіточки не корінний, а ... (корінець)

У маленької квіточки не листя, а ... (листочки)

У маленької квіточки НЕ пелюстки, а ... (пелюсточки)

У маленької квіточки НЕ бутон, а ... (бутончік)

4. Гра В«До слова символ підбериВ».

Логопед роздає дітям картки-символи слів-предметів, слів-дій і слів-ознак.

Я буду називати різні слова. Якщо ви почуєте слово-предмет, підніміть вгору картку з одного прямою лінією. Якщо почуєте слово-ознака, підійміть картку з хвилястою лінією. Якщо почуєте слово-дія, підніміть вгору картку з двома прямими лініями. p align="justify"> Сло ва: пахучий, цвіте, ромашка, волошка, поливати, клумба, лісовий.

5. Гра В«Назви вулицю, сквер, площаВ»

На дошці розташовуються В«незвичайніВ» години. Замість цифр - предметні картинки із зображенням вулиці, площі та скверу (верхній ряд). Нижній ряд складається з кишень, в які поміщаються предметні картинки із зображенням квітів (ромашка, фіалка, тюльпан, конюшина, незабудка, гвоздика, тр...


Назад | сторінка 29 з 31 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Українські космогонічні легенди та перекази про Різні трави та квіти
  • Реферат на тему: Як дарувати і отримувати квіти
  • Реферат на тему: Стилізація рослинних мотивів при виконанні художнього панно &Квіти&
  • Реферат на тему: Українські космогонічні легенди та перекази про квіти и Хлібні злаки
  • Реферат на тему: Всі важче знаходіті квіти мед якіх обіцяє буті цілющім