оянда, волошка). Між верхнім і нижнім поруч знаходяться стрілки. Одна зі стрілок спрямована на картинку верхнього ряду (вулиця, сквер, площа). Друга стрілка спрямована на картинку нижнього ряду (один з квіток). p align="justify"> Ми з вами будемо придумувати назви вулиць, площ і скверів, на яких росте багато квітів.
Логопед своєму розпорядженні стрілки годин і дає зразок: В«Вулиця - волошка: Волошкова вулицяВ»
Діти по черзі підходять до дошки, встановлюють стрілки і утворюють словосполучення.
6. Динамічна пауза В«Ми квіти йдемо шукатиВ» 29 -
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧОТИРИ, П'ЯТЬ. (загинати пальці на правій руці) МИ КВІТИ ЙДЕМО ШУКАТИ. (Марширувати на місці) ЛАНДИШ БІЛЕНЬКИЙ ЛІСОВИЙ, ( загинати пальці на кожне слово-назва квітки ) ДЗВІНОЧОК ГОЛУБОЙ, червоний мак ЛУГОВИЙ, І РОМАШКИ ПОЛЬОВІ. ВАСИЛЬКИ БЛАКИТНІ. МИ КВІТИ РВАТЬ НЕ СТАНЕМО, ( правою рукою вправо-вліво) ЇХ РОЗГЛЯНЕМО І залишили. (руки до очей у вигляді В«очокВ»)
. Гра В«БукетиВ».
- У мене багато картинок із зображенням квітів. З цих квітів ми будемо складати букет. Скільки таких кольорів буде в букеті, підкаже вам бубон. p align="justify"> Логопед бере одну картинку з стопки (троянду) і вдаряє в бубон три рази і становить пропозиція: В«У букеті три трояндиВ».
Дитина бере зі стопки картинку із зображенням квітки, слухає удари бубна і становить пропозицію.
Квіти: Роза, гладіолус, тюльпан, нарцис, гвоздика, ромашка, дзвоник, волошка.
8. Гра В«Слова-родичіВ»
- До слова В«квіткаВ» підберіть слова-родичі.
Як назвати маленька квітка? (Квіточка)
Як називається людина, яка розводить квіти? (Квітникар)
Як називається магазин, в якому продаються квіти? Який це магазин? (Квітковий)
Як називається місце перед будинком, на якому росте багато квітів? (Квітник)
Як ви помітили, всі споріднені слова мають спільну частину і підходять один до одного за змістом.
А зараз давайте пограємо з м'ячем. Якщо ви почуєте слово-родич слова В«квіткаВ», ловіть м'яч. Якщо почуєте інше слово, відбийте м'яч назад. p align="justify"> Слова: квітка, квітник, троянда, клумба, квітникар, квіточка, ромашка, ваза, квітковий, стебло.
III. Підсумок заняття
-Назвіть кімнатні, ... польові, ... садові квіти....
