Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Інтернет та комп'ютерно-Ігрова залежність у підлітків та юнацтва

Реферат Інтернет та комп'ютерно-Ігрова залежність у підлітків та юнацтва





атіся, усміхнені, здатні співчуваті, відчуваті щастя, радості, насолоди. Смороду прив »язані до друзів и близьким, альтруїстічні, мают Добрий смак, проявляють яскравість и щірість почуттів. Могут буті панікерамі, схільні міттєвім настроям, порівчасті, легко переходять від стану захопленню до стану печалі, володіють лабільністю псіхікі.

емотивний тип в поведінці незалежних підлітків говорити про гуманність Ставлення до світу, співпережівання іншім людям або тваринам, чуйність, сердечність здатності радіти чужим успіхам. Їм властіво загострене почуття обов'язку, старанність. Дбайливий ставлять до природи, Любляна вірощуваті рослини, доглядаті за ТВАРИНИ.

Наявність циклотимность типом акцентуацій, говорити про ті, что підліткам властіві часті періодичні Зміни настрою, а такоже залежність від зовнішніх подій.

При порівнянні двох груп випробовування, залежних и незалежних від рольових ігор отрімуємо Наступний порівняльну характеристику, яка представлена ??в процентному віраженні акцентуацій характеру ціх двох груп:


АкцентуаціїЗалежніНезалежні демонстративних тіп69% 64% Застревающий тіп69% 40% педантичністю тіп44% 37% Збудлівій тіп62% 37% гипертимное тіп33% 68% Дістімічній тіп71% 41% тривожно тіп29% 28% Екзальтовній тіп83% 72% емотивний тіп29% 56% Ціклоїдній тіп62% 53%

У графічному віраженні це співвідношення показано на Рис.5:


Таким чином, порівнюючі Дві групи підлітків: що грают в комп «ютерні ігри и знаходяться на стадії залежності, и підлітків, Які НЕ грают у рольові комп» ютерні ігри, можна віявіті Відмінності в акцентуаціях характерів, таких тіпів: застрягаючій, збудлівій, гіпертімній, дістімічній, емотивний.


РОЗДІЛ 3. Розробка методики Запобігання комп ютерної ЗАлежності


3.1 Засоби Позбавлення від комп'ютерної залежності


Залежність це сильна потреба Здійснювати певні Дії. Комп ютерна залежність це гостра потреба Граті у комп ютерні ігри, «подорожувати» по мережі Інтернет. [59, 57] Альо все це втеча від реального життя, небажаним вірішуваті Життєві труднощі. І для Подолання цієї залежності далі Пропонується ряд вправо Які допоможуть як дитині, так и дорослій людіні подолати вже Набутів комп ютерного залежність.

Сімейна допомога особливо ефективна в позбавленні комп «ютерної та Інтернет-залежності в тому випадка, ЯКЩО їх причиною стали проблеми в сім" ї (у сімейних відносінах). Для качану даного виду терапії (ДОПОМОГИ) необхідною умів є абсолютна Добровільне бажання шкірного члена сім «ї. З шкірного членом сім" ї проводитися бесіда, де віявляються роли, ЛІДЕРИ та Можливі Варіанти в позбавленні комп« ютерної залежності. Прот звітність, враховуваті ї тієї факт, что НЕ Кожній сім" ї доступна професійна допомога психотерапевта й Не ВСІ вірішаться самостійно звернута за такою помощью. Для багатьох людей це означає ті ж самє, что Визнати собі Хворов людиною. [13]

Протістояті комп «ютерної залежності можна різнімі методами, Наприклад користуватись підтрімкою членів сім" ї. Зрозуміло, что в сім «ї Із сприятливі психологічної атмосферою навряд чи дитина або даже доросла людина стане залежних від комп» ютера. Тому дерло впорався звітність, адекватно Розглянуто питання про ті, Які отношения в сім «ї. Можливо,...


Назад | сторінка 29 з 69 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Соціально-психологічна профілактика комп'ютерної залежності у підлітків ...
  • Реферат на тему: Вплив рольових комп'ютерних ігор на формування психологічної залежності ...
  • Реферат на тему: Особливості прояву комп'ютерної залежності в підлітковому віці
  • Реферат на тему: Психолого-педагогічні аспекти проблеми комп'ютерної ігрової залежності ...
  • Реферат на тему: Інтернет та комп'ютерно-Ігрова залежність у пдлітків та юнацтва