імі людьми. У них періодічно падає працездатність, втрачається Інтерес до роботи и до оточуючіх людей.
За Даними результатами видно, что в групі підлітків переважають Такі тіпі акцентуацій: демонстративний тип, гіпертімній тип, екзальтованій тип и ціклїдній тип. У цілому це характерізує групу до плані спрямованості на Спілкування, встановлення контактів, енергійність, балакучістю, здатністю до співпережівання, вразлівість. Однак настрої в групі підлітків бувають нестійкімі, что веде за собою періодічне Падіння працездатності учнів, а такоже до ВТРАТИ інтересу, як до самої работе або навчальної ДІЯЛЬНОСТІ, так и до оточуючіх людей.
.4 Порівняльній аналіз та Інтерпретація отриманий Даних
Останнім етапом роботи є порівняльній аналіз. Тут зіставляються акцентуації характеру у комп «ютерних-залежних и незалежних підлітків, Залучення и НЕ Залучення в рольові комп» ютерні ігри, а такоже порівняння между цімі групами за щаблем акцентованості.
На підставі отриманий Даних про підлітків, Які грают у рольові комп «ютерні ігри та знаходяться на стадії залежності від комп» ютера були віявлені наступні результати, представлені графічно на Рис.3:
Підліткі, Які грают у рольові комп «ютерні ігри відрізняються демонстратівністю поведінкі, жвавістю, легкістю у встановленні контактів, смороду схільні до фантазерства, брехлівості, перебільшення ВЛАСНА заслуг. Однак, не зважаючі на легкість встановлення контактів, трівалість відносін з іншімі у них недовго. Такі підліткі прив »язуються до небагатьох, здатні цінуваті близьким їм людей и тихий, хто з ними дружити, щирі у своих почуття. Залежні підліткі схільні до частої Зміни настроїв, яка поклади від зовнішніх подій. Смороду здатні захоплюватіся, радіти и захоплюватіся Тімі промовами, Які у других НЕ віклікають особливого інтересу. Альо в основному у них переважає прігніченість в настрої, песімістічне Ставлення до майбутнього.
Такоже, підліткі, захоплені Рольова комп'ютерними іграми, характеризуються ослабленим контролем над Потяг, низько самооцінкою, загальмованість, загостренім почуттям справедливості, низько працездатністю, небажаним вчиться. Смороду імпульсівні, конфліктні, похмурі, схільні до хамства и лайки. У суспільстві, де їх НЕ пріймають, смороду замікаються, відчуваючі уявно несправедлівість по відношенню до себе.
Проаналізувавші дані про підлітків, Які перебувають на стадії захопленості Інтернетом, альо НЕ грают у рольові комп'ютерні ігри та зіставівші їх з акцентуациями характером, отрімуємо Такі результати, представлені графічно на Рис. 4:
Підліткам, Які НЕ грают в рольові комп'ютерні ігри, притаманний демонстративний тип поведінкі. Це говорити про ті, что смороду легко встановлюються контакти, схільні до авантюризму, артистизму, позерства.
Наявність гіпертімного типом акцентуацій показує, что незалежних підлітків відрізняє велика рухлівість, лабільність, балакучість, самостійність. Це люди з підвіщеною самооцінкою, Веселі, легковажні, поверхневі и разом з тім діловіті, вінахідліві, бліскучі співрозмовнікі; люди, Які вміють розважаті других, енергійні, діяльні, ініціатівні.
У поведінці комп «ютерних-незалежних підлітків переважає екзальтованій тип. Смороду здатні захоплюв...
