что дитина чі дорослий підсвідомо прагнуть до того, щоб компенсуваті шлюб уваги в сім" ї комп« ютерних грою, яка дозволяє буті такими, Якими смороду є насправді. Чісленні управління або наукові методики не могут виправити сітуацію, ЯКЩО цього НЕ хотят Самі члени родини. Найперш І, мабуть, головний кроком до качана Боротьба з комп »ютерного залежністю вважається зміна (вірівнювання) психологічної атмосфери в сім« ї. Решта ж вправо, Які будут пріведені нижчих, можна використовуват як ДОПОВНЕННЯ до ОСНОВНОЇ роботи всередіні сім" ї. Всі ЦІ Вправи можна пристосовуватися и адаптуваті до шкірного конкретного випадка в залежності від психології людини й щабель залежності від комп'ютера або інтернету. [6]
Для того щоб віробіті в Собі здатність ставити до ЖИТТЯ І різніх СИТУАЦІЙ адекватно, можна використовуват Самі Різні праворуч. Наприклад, ще в давнини вікорістовувалі Поняття «контрконцепціі», что в перекладі з грецької мови означає «Протистояння чого-небудь або кому-небудь». Людіні, что находится в залежності від комп «ютерних ігор, можна Запропонувати Розглянуто конкретну сходжу на его сітуацію, розкласті ее по кісточках и сделать Висновки та Можливі прогнози. Мабуть, найяскравішім прикладом может служити байка. Родичі, особливо батьки дітей, якіх Неможливо відірваті від комп »ютера, могут використовуват просту шкільну програму: вівчаті байки, пояснюваті дитині сенс байки, мораль. Дорослій людіні можна Запропонувати реальні сітуації, Які сталлю з ким-небудь у жітті. Можна використовуват даже народне літературна творчість: прислів'я та приказки. [16]
Вправа «Згода и протідія» допомагає Розкрити поведінку людини, зрозуміті его вчінкі и мотиви поведінкі. Нічого складного в Цій вправі немає: треба поставити собі на місце співрозмовніка и спробуваті зрозуміті причини его поведінкі. Для цього можна використовуват наступні три кроки.
) домовитий з людиною про ті, что звітність, Обговорити конкр?? ТНУ тему, тоб переконаті его в Цій необхідності.
) Спробуваті помінятіся місцямі и поведінкою, потім Висловіть свою мнение и віслухаті мнение співрозмовніків. Іншімі словами, це можна сделать и на кухні, и на прогулянці, просто поговоривши з дитиною про ті, что всех їх турбує.
) Закріплення того уровня відносін, Який змоглі досягті (Наприклад, Сказати, Що з цього дня при шкірному подібному випадка (у випадка розбіжностей) можна помінятіся місцямі и з'ясувати, что думають з цього приводу Інші члени родини). [6]
Для того щоб Допомогті людіні, яка знаходится в комп'ютерної залежності, звільнітіся від Такої, можна використовуват вправо «Я і мій життєвий шлях». Вона Полягає у складанні и вівченні (хронології) свого життя в контексті истории своєї родини. На сімейній раді або в прісутності близьким людей можна спробуваті разом з перелогових людиною Скласти доповідну звіт декількох років життя людини. У цьом так званому звіті можна відобразіті ВСІ Зміни, Які можна вважаті значущих и Які вплівалі на людину. Для того щоб НЕ відволіктіся від головного Завдання, вікорістовується методика «питання-відповідь». Наприклад, можна використовуват Такі питання: як характерізувався людина в шкільні, Студентські роки. Як рідні люди ставлять до конкретних вчінків цієї людини? Можна задаваті Інші питання, Які могли б надаті допомог у складанні характеристики. Буде краще, ЯКЩО питання буде ставити Кожни...
