і в якості діючої сили, що він відчуває єдність зі своїми силами, і вони відчужені від цього, найважливішим предметом продуктивності є сама людина .
Висновок: Професійне самовдосконалення педагога можна розділити на дві відносно самостійних складових - самовиховання і самовдосконалення. Однак, тільки взаємно доповнюючи один одного, вони роблять взаємний вплив на характер роботи людини над собою. При цьому процес самовдосконалення у педагогічній діяльності здійснюється на основі трьох принципів (розвитку, самодіяльності та рефлективності). Облік зазначених принципів педагогом у їх взаємозв'язку оптимізує процес його професійного росту і розвитку, а знання змісту принципів дозволяє йому свідомо і творчо вирішувати завдання самовдосконалення.
Обгрунтуйте 1, 4 і 5 правила самовиховання, складені К.Д. Ушинського. Що їх об'єднує?
1.
Однозначно, чим сильніше і мудріше людина, тим він спокійніше. Емоції може контролювати тільки сильний розум. І не просто контролювати, придушення емоцій може закінчитися вибухом, так що мало не здасться, а саме керувати своїми емоціями. Тут одного спокою мало, воно допоможе придушити емоції, але для управління ними потрібен сильний розум/дух/воля.
.
· Рішуча людина - це той, хто вміє оперативно вибирати з багатьох варіантів один, кращий з можливих.
· Рішуча людина - це той, хто швидко переходить від рішення до дії.
· Рішуча людина - це той, хто не боїться помилок і воліє нехай недосконале, але дія, ніж надмірно зволікання
· Рішуча людина - це той, хто гнучкий у своїх діях і здатний оперативно міняти їх напрямок.
· Рішуча людина - це той, хто діє з урахуванням усвідомленого ризику
· Рішуча людина - це той, хто схильний самостійно нести відповідальність за прийняті рішення
· Рішуча людина - це той, хто аналізує свої вчинки до і після, але не під час дії
3.
Коли говориш про себе, природно даний вчинок, вимагає ретельного обмірковування, пошуку аргументів для доказу важливості в мети, зважування всіх за і проти raquo ;, Іншими словами необхідно добре продумати, перш ніж, що-небудь сказати про себе.
Об'єднує ці три принципи виправлення від трьох головних пороків: безхарактерність, Дратівливості і Льоні .
Чи всі правила Ви приймаєте для себе?
Так все. Дані правила загальнолюдські і застосовні для будь-якої особистості. Тим більше вони необхідні майбутньому педагогу.
Хотіли б Ви доповнити запропонований список? Якщо так, то чим?
Ні, даний список великого класика більш ніж повний. У ньому, все необхідне, щоб узяти для свого самовиховання і самовдосконалення. Що вкрай необхідно в професії педагога.
Якими правилами Ви завжди керуєтеся в житті?
Звичайно ж, правилами К.Д. Ушинського плюс трохи свого бачення:
· Умій слухати і розуміти інших.
· Допоможи у важкій ситуації, якщо до тебе звернулися за допомогою.
· Будь комунікабельний, альтруістічен і відкритий.
Завдання № 9 .
Іде іспит. Викладач відразу запросив 8 студентів. Деякі студенти при підготовці користуються шпаргалками raquo ;. Викладач, помітивши це, видаляє студентів з іспиту. Проходить півгодини, ніхто не хоче відповідати перший. Викладач починає нервувати, квапить студентів. Нарешті, виходить найсміливіший і починає відповідати на питання квитка. Викладач під час відповіді переглядає залікову книжку студента. Вислухавши відповідь, починає ставити питання не за квитком, тому вважає, що студент, який навчається протягом року на задовільно і добре raquo ;, не може на іспиті продемонструвати відмінні знання.
Які правила, використані викладачем на іспиті, є неприпустимими для даної форми організації навчальної діяльності?
Професійний педагог зобов'язаний бачити в кожному учневі - особистість. Грубим порушенням з боку педагогічної етики і такту було явний показ недовіри до студенту і його знанням. Тут можна звернутися до цитування завдання: Нарешті, виходить найсміливіший і починає відповідати на питання квитка. Викладач під час відповіді переглядає залікову книжку студента. Вислухавши відповідь, починає ставити питання не за квитком, тому вважає, що студент, який навчається протягом року на задовільно і добре laquo ;, не може на іспиті продемонструвати відмінні знання"
Ви згодні з методикою проведення іспиту?
А...
