"justify"> Адже треба ще переконати і ділові кола в необхідності дотримання балансу між прибутком, що вони можуть тут отримати, і тим внеском, який вони повинні внести до процвітання сусідського співтовариства. Що ж стосується пасивних раніше жителів, то надання додаткових можливостей і перспективи часто викликає негайну реакцію у вигляді підвищення зацікавленості у навчанні та активної діяльності.
Завдання № 5 - розвиток навичок самодіяльності. Для вступу в активну економічну самодіяльність, як правило, людям не вистачає знань і навичок підприємницької діяльності. Навчання дорослих найкраще організувати там, де люди живуть, ніж змушувати їх кудись їздити. Це й зрозуміло: одні транспортні витрати можуть стати непереборною перешкодою для малозабезпечених, а тут ще міркування часу, сімейні проблеми, маленькі діти вдома без нагляду та інше. І така практика дійсно існує і розширюється, накладаючи на керівників сусідських об'єднань і додаткові організаційні клопоти, і чималу відповідальність. Коли організовані за інтересами жителі через своїх лідерів і організаторів вступають в переговори з місцевою торговою палатою або іншими організаціями ділових кіл, вони спільно визначають, куди економічно розвиватиметься місцеве співтовариство і якого роду навчання та тренінги їм потрібні. Якщо у співтовариства ще і є вироблене спільно бачення майбутнього, навчання виявляється набагато більш ефективним, так як воно психологічно сильно мотивована. Люди виявляються набагато більше зацікавленими в навчанні. Як наслідок, при цьому зростає регулярність відвідування занять. Сам процес засвоєння навичок, необхідних для будь-якої трудової або підприємницької діяльності, на яку людина вже орієнтований, стає ефективнішою. Крім того, заняття на місцях роблять відносини учасників з викладачами неформальними і плідними [20].
Так званий сучасний місцевий Будинок культури, хата-читальня XXI ст., які можна назвати інтелектуальними фондами місцевого розвитку, так як вони стають місцем, де можна і пройти навчання, і отримати потрібну інформацію, і знайти друзів , живильне середовище для спілкування, дискусій, особистого зростання. Заняття тут ведуться як у формі семінарів, наприклад, з таких питань, як види соціальних допомог і способи їх отримання, так і у вигляді тренінгів - сучасної форми інтерактивного навчання дорослих на основі їх власного життєвого досвіду. Тут же діють безкоштовні спеціальні курси: комп'ютерні, педагогічні (як організувати роботу з дітьми), менеджерські (як створити кооператив, як керувати громадською організацією). Це відкрита система навчання, що не вимагає узгодження в міністерствах і відомствах. Вони максимально наближені до місцевих потреб і гнучко реагують на їх зміни. Зміст таких інтелектуальних фондів недорого, оскільки значну частину роботи роблять волонтери, їхня проекти часто підтримуються грантами, місцевими благодійниками та бюджетом муніципального освіти. Якщо виникає сусідське співтовариство, що відрізняється ефективним контролем над власною долею, духом єдності, почуттям ліктя, то регулярні неформальні зустрічі, збори, дискусії, інтенсивне сусідське спілкування, що збільшують можливості оптимального особистого й суспільного розвитку, стають нормою життя і вимагають відповідної інфраструктури. Такі центри і стають ядром і генератором сусідської самодіяльності. Общинний центр сприяє встановленню зв'язків з різними общинними організаціями, соціальними службами та департаментами влади не тільки на околиці, але і в центрі міста: дії на рівні мікрорайону органічно вписувалися у внутригородскую життя. Як би не було сумно, але розповсюдження телебачення стало причиною найсильнішого спаду в історії клубів культури радянського періоду. Реформи ж 90-х остаточно добили їх, так як закривати підприємства вже були не в змозі утримувати ні керівників численних гуртків, ні самі будівлі. Сьогодні майбутнє знову стукає у їхні двері.
Завдання № 6 - участь у прийнятті рішень. Хоча участь населення в управлінні територією декларується майже у всіх правових документах сучасних держав, далеко не завжди ці декларації забезпечені механізмом їх втілення. Референдум - не регулярною і не буденна форма волеізліянія мас. Вибори депутатів Державної Думи Федеральних Зборів Російської Федерації -демократи, але один раз на п'ять років. Сходи і зборів можливі на невеликих територіях, але і їх не збирають по кожному випадку. Де і з'являється можливість реалізувати конституційне право участі у прийнятті рішень, так це сусідська громада з усіма її об'єднаннями жителів, коаліціями цих об'єднань, общинним центром та іншими механізмами, агрегуються інтереси, громадську думку і волю жителів. Наблизившись через самодіяльні структури сусідського співтовариства до прийняття рішень, жителі, як мінімум, можуть донести до політиків і адміністрації свій досвід життя в бідність і нестатки, дати їм відчути гостроту проблеми. Ця інформованість вла...
