Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Удосконалення діяльності інституту Уповноваженого з прав дитини на прикладі Псковської області

Реферат Удосконалення діяльності інституту Уповноваженого з прав дитини на прикладі Псковської області





і культурному відношенні, щоб дитина мала доступ до інформації з різних національних і міжнародних джерел. Держави-учасниці зобов'язуються «широко інформувати про принципи і положення Конвенції як дорослих, так і дітей».

Ідеї Конвенції безпосередньо стосуються загальнолюдських проблем. Її називають «Великою хартією вольностей для дітей», «Світовий Конституцією прав дитини».

Для Росії як міжнародний договір, до якого вона приєдналася, цей документ, згідно з ч. 4 ст. 15 Конституції російської Федерації має пріоритетне значення.

Система і механізми міжнародного права щодо захисту прав дитини

20 листопада 1989 Генеральною Асамблеєю ООН була прийнята Конвенція про права дитини - універсальний договір, в якому закріплені міжнародні стандарти прав дитини та зобов'язання держав поважати і гарантувати ці права.

У 1970 році вперше обговорювалося питання і можливості і необхідності створення в рамках ООН конвенції, присвяченій правам дитини. Думки з цього питання були далеко неоднозначними. З одного боку існували Міжнародні пакти про права людини, що надають права кожному, включаючи дитину. У той же період в рамках ООН, ЮНЕСКО, МОП були прийняті конвенції та декларації, присвячені окремим прав дитини.

Таким чином з'явилася гостра необхідність у прийнятті особливого міжнародного договору, присвяченого правам дитини.

По-перше, не всі держави були учасниками Міжнародних пактів та інших документів.

По-друге, не всі права в тому вигляді, в якому вони сформульовані в міжнародних пактах, застосовні до дитини з урахуванням його фізичного і психічного розвитку. Одні права можуть належати тільки особі, яка досягла повноліття (право голосувати і бути обраним, на доступ до державної служби, на свободу пересування і вибору місця проживання тощо), інші - особі, яка досягла певного віку (права на працю, на рівність перед законом, на вільне вираження своєї думки і т.д.) У ст. 3 обох Пактів йдеться про зобов'язання держав забезпечити рівне для чоловіків і жінок право користування всіма економічними, соціальними, культурними, громадянськими і політичними правами, тобто зроблено акцент на інтересах дорослого населення без врахування інтересів дітей.

По-третє, положення міжнародних договорів, що стосуються дітей, формулюються за принципом «турбота і захист», наприклад: «Особливі заходи охорони та захисту повинні вживатися щодо всіх дітей і підлітків ...» (п.3 ст. 10 Міжнародного пакту про економічні, соціальні і культурні права); «Кожна дитина повинна бути зареєстрована негайно після її народження і повинна мати ім'я» (п. 2 ст. 24 Міжнародного пакту про громадянські і політичні права).

По-четверте, існував певний вакуум у правовому становищі дитини, оскільки Міжнародні пакти не враховували його специфіку як розвивається особистості. Тобто, дитина не має права вступати в шлюб і створювати сім'ю, але йому необхідно право знати своїх батьків і право на їх піклування, на сімейні зв'язки. Також, дитина не має права брати участь у веденні державних справ, але він повинен мати право висловлювати свою думку при вирішенні питань, що стосуються його власного життя.

З цього випливає, що з одного боку, дитина в суті людина і йому безпосередньо повинні належати права, а з іншого боку - він потребує підтримки батьків та осіб, які їх замінюють, суспільства, держави, оскільки є соціально вразливим і не може володіти повною дієздатністю. Саме тому було потрібне створення комплексного юридично обов'язкового міжнародного документа, присвяченого правам дитини.

На 34 сесії Комісії з прав людини ООН польська делегація представила проект резолюції, яка містила текст Конвенції про права дитини, заснований на положеннях Декларації з прав дитини 1959 року. Проект був розглянутий, після чого в нього були включені дві додаткові статті. У такому вигляді його прийняла Комісія з прав людини 8 березня 1978. Генеральний секретар звернувся до держав - членів ООН, спеціалізованим установам, регіональним урядовим та неурядовим організаціям з проханням викласти свою думку, зауваження, пропозиції щодо проекту. Уряди деяких країн визнали неприйнятним «мова» проекту. Наприклад, уряд Данії обгрунтувало своє заперечення відсутністю у проекті точності і визначеності, які потрібні при формулюванні положень юридично обов'язкового документа. Інші, в більшості своїй уряди західних держав, бачили недоліки, по-перше, в тому, що в проекті закріплені переважно економічні та соціальні права і мало уваги приділено цивільних і політичних прав; по-друге, у відсутності механізму імплементації.

Оскільки проект викликав ряд суттєвих зауважень, Комісія ООН з прав людини в 1979 році створила робочу групу з питань Конвенції про права ...


Назад | сторінка 3 з 31 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Формування спеціальних принципів інституту міжнародного захисту прав жінок ...
  • Реферат на тему: Права та обов'язки батьків по вихованню та освіті дітей, щодо захисту п ...
  • Реферат на тему: Форми роботи з педагогами дошкільних освітніх установ з вивчення Конвенції ...
  • Реферат на тему: Інститут уповноваженого з прав дитини в системі державного захисту прав і с ...
  • Реферат на тему: Міжнародні договори Російської Федерації і загальновизнані принципи і норми ...