му роду не було негідників і боягузівВ». Еволюційна доцільність наявності такого типу полягає в тому, що його носії - хранителі честі і гідності "Я", особистості, а з цим - життя, гідного людини. Для В«Дігнітофільного типуВ» характерні: 1) нетерпимість до будь-яких форм приниження, 2) готовність поступитися благополуччям і соціальним статусом в ім'я власного гідності; 3) пріоритет честі і гордості над безпекою; 4) безкомпромісність і прямота у відносинах з лідерами; 5) нетерпимість до всіх формам обмеження прав людини.
Поряд з В«чистимиВ» по домінуючому інстинкту типами спостерігаються і змішані, коли поєднуються I і II типи, I і IV типи, I і V, I і VI, I і VII, II і III, II і V, II і VII, IV і V, IV і VII, V і VII.
Таким чином, можна виділити сім первинних профілів особистості, а з цим - сім вроджених доленосних орієнтацій, що визначають формування задумів, планів, способу життя, системи цінностей і тим самим здійснюють сам вибір долі. І як би життя і виховання не придушували домінуючий інстинкт, він продовжує впливати через які з нього фундаментальні установки. Більше того, у разі придушення домінуючого інстинкту він з неусвідомленої сфери ще сильніше впливає на вибір. Реконструкція пригніченою або перекрученою натури - основа психотерапії і психосоматичного оздоровлення.
Отже, інстинкти - фіксована в генетичному коді програма пристосування, самозбереження і продовження роду, ставлення до себе і до інших, що включає в себе індивідуальний стиль адаптації та первинну спеціалізацію людини. Генетична програма розвитку індивіда гармонійна. Домінуючому інстинкту відповідають певний темперамент, конституція тіла, ліво-або правополушарное домінування, переважна вираженість того чи іншого профілю інтелекту.
Реалізація домінуючого інстинкту в життєвому плані, способі життя, в професії, у ставленні до себе та інших, а зі всім цим і у виборі долі приносить задоволеність, гармонійність, адаптованість, здоров'я і довголіття. Волюнтаристичне придушення, ігнорування тенденцій, що випливають з домінуючого інстинкту, або вимушений вибір шляху всупереч йому призводять до незадоволеності, дисгармоничности, до дезадаптації і хвороби.
У натурі людини виділяють: 1) домінуючий інстинкт, 2) темперамент; 3) конституцію статури; 4) домінуючі емоції (індивідуальний стиль емоційного сприйняття і реагування), 5) статеву приналежність; 6) інтелектуальні здібності; 7) ієрархію потреб і цінностей, установок, визначальну життєві цілі, - і всі ці складові зумовлюють певну ступінь адаптованості людини до життя, обумовлюють його долю.
2. Соціалізація
Говорячи про соціально-психологічної адаптованості, не можна не торкнутися такі поняття, як В«соціалізаціяВ» та В«індивідуалізаціяВ».
Соціалізація визначається за трьома критеріями. Перший критерій пов'язаний зі здатністю людини реагувати на іншу людину як на рівного собі (В«іншої такої ж живий, як і ЯВ»). Другий критерій визначений як реакція на факт існування певних норм у відносинах з іншим і як прагнення слідувати їм. Третій критерій - як людина переживає свою відносну залежність від інших людей. Існує для кожної людини необхідний захід самотності, і якщо людина цю міру переступає, то він відчуває себе погано. Міра самотності - це своєрідна співвіднесеність необхідності в незалежності, відокремленості від інших і свого місця серед свого оточення.
Соціалізація особистості являє собою процес формування особистості в певних соціальних умовах, процес засвоєння людиною соціального досвіду, в ході якого людина перетворює соціальний досвід у власні цінності й орієнтації, вибірково вводить у свою систему поведінки ті норми і шаблони поведінки, які прийняті в суспільстві або групі.
Стадії соціалізації:
1. Первинна соціалізація , або стадія адаптації (від народження до підліткового періоду дитина засвоює соціальний досвід некритично, адаптується, пристосовується, наслідує).
2. Стадія індивідуалізації (з'являється бажання виділити себе серед інших, критичне ставлення до суспільних норм поведінки). У підлітковому віці стадія індивідуалізації, самовизначення В«Світ і ЯВ» характеризується як проміжна соціалізація, тому що все ще не стійке у світогляді і характері підлітка.
Юнацький вік (18-25 років) характеризується як стійко-концептуальна соціалізація, коли виробляються стійкі властивості особистості.
3. Стадія інтеграції (з'являється бажання знайти своє місце в суспільстві, В«вписатисяВ» в товариство). Інтеграція проходить благополучно, якщо властивості людини приймаються групою, суспільством. Якщо не приймаються, можливі наступні результати:
В· Збереження несхожості і поява агресивних взаємодій (взаємовідносин) з людьми і суспільством;
В· Зміна себе, прагнення В«стати як усіВ» - конформізм, зовнішнє угодовство, адаптація.
4. Трудова стадія соціалізації охоплює...
