весь період зрілості людини, весь період її трудової діяльності, коли людина не тільки засвоює соціальний досвід, а й відтворює його шляхом активного впливу на середовище через свою діяльність.
5. Послетрудовая стадія соціалізації розглядає літній вік як вік, що вносить істотний внесок у відтворення соціального досвіду, у процес передачі його новим поколінням.
Відмінності між соціалізацією дітей і дорослих.
Процес соціалізації ніколи не кінчається. Найбільш інтенсивно соціалізація здійснюється в дитинстві і юності, але розвиток особистості продовжується і в середньому і в літньому віці. Д-р Орвиль Р. Брим (1966) стверджував, що існують наступні відмінності між соціалізацією дітей і дорослих:
1. Соціалізація дорослих виражається головним чином у
зміну із зовнішнього поводження, у той час як дитяча
соціалізація коригує базові ціннісні орієнтації.
2. Дорослі можуть оцінювати норми; діти здатні тільки
засвоювати їх.
3. Соціалізація дорослих часто припускає розуміння того, що між чорним і білим існує безліч В«відтінків сірого кольоруВ». Соціалізація в дитинстві будується на повному покорі дорослим і виконанні певних правил. А дорослі змушені пристосовуватися до вимог різних ролей на роботі, вдома, на громадських заходах і т.д. Вони змушені встановлювати пріоритети в складних умовах, що вимагають використання таких категорій, як В«Більш добреВ» чи В«менш поганоВ». Дорослі не завжди погоджуються з батьками; дітям ж не дано обговорювати дії батька чи матері.
4. Соціалізація дорослих спрямована на те, щоб допомогти людині оволодіти певними навичками; соціалізація дітей формує головним чином мотивацію їхньої поведінки.
Психолог Р. Гоулд (1978) вважає, що соціалізація дорослих не є продовженням соціалізації дітей, вона являє собою процес подолання психологічних тенденцій, що склалися в дитинстві. Гоулд стверджує, успішна соціалізація дорослих пов'язана з поступовим подоланням дитячої впевненості у всемогутності авторитетних осіб і в тому, що інші зобов'язані піклується про твої потребах. У результаті формуються більш реалістичні переконання з розумною мірою недовіри до авторитетів і розумінням, що люди поєднують в собі як переваги, так і недоліки. Позбувшись від дитячих міфів, люди стають терпиміше, щедрішими й добрішими. Зрештою особистість знаходить значно більшу свободу.
Ресоціалізація.
Принцип, згідно з яким розвиток особистості в Протягом усього життя йде по висхідній і будується на основі закріплення пройденого, не є непорушним. Але властивості особистості, що сформувалися раніше, не є непорушними. Ресоциализацией називається засвоєння нових цінностей, ролей, навичок замість колишніх, недостатньо засвоєних або застарілих. Ресоціалізація охоплює багато видів діяльності - від занять з виправленню навичок читання до професійної перепідготовки робітників. Психотерапія також є однією з форм ресоціалізації. Під її впливом люди намагаються розібратися зі своїми конфліктами і змінити свою поведінку на основі цього розуміння.
3. Соціальний статус
Кожен людини в соціальній системі займає кілька позицій. Кожна з цих позицій, що припускає певні права та обов'язки, називається статусом. Людина може мати кілька статусів, але найчастіше тільки один визначає його положення в суспільстві. Цей статус називається головним, чи інтегральним. Часто буває так, що головний або інтегральний, статус обумовлений його посадою (наприклад, директор, професор). Соціальний статус відбивається як у зовнішнім поводженні і вигляді (одязі, жаргоні й інших знаках соціальної і професійної приналежності), так і у внутрішній позиції (в установках, ціннісних орієнтаціях, мотиваціях і т.д.).
Відрізняють запропоновані і придбані статуси. Запропонований - це значить нав'язаний суспільством поза Залежно від зусиль і заслуг особистості. Він обумовлюється етнічним походженням, місцем народження, родиною і т.д. Придбаний (досягнутий) статус визначається зусиллями самої людини (наприклад, письменник, учений, директор і т.д.). Виділяються також природний і професійно-посадовий статуси. Природний статус особистості припускає істотні і відносно стійкі характеристики людини (чоловіка і жінки, дитинство, юність, зрілість, старість і т.д.). Професійно-посадовий - це базисний статус особистості, для дорослої людини найчастіше є основою інтегрального статусу. У ньому фіксується соціальне, економічне і виробничо-технічне положення (банкір, інженер, адвокат і т.д.).
Соціальний статус позначає конкретне місце, що займає індивід у даній соціальній системі. Сукупність вимог, пропонованих індивіду суспільством, утворює зміст соціальної ролі. Соціальна роль - це сукупність дій, які повинен виконати людина, що займає даний статус у соціальній системі. Кожен статус звичайно включає ряд ролей. Сукупність ролей, що випливають з даного статусу, наз...
