/p>
Актуальність вивчення модальних одиниць обумовлена ??важливістю їх семантики в передачі ключових абстрактних відносин, високим ступенем антропоцентричності і динамічним розвитком складу та змісту цих одиниць у російській літературній мові: «цей клас слів, а також прилеглих до них частинок, в російській мові стрімко зростає (особливо в Х1Х-ХХ ст.), включаючи в себе і стійкі фразеологічні єдності і поєднання. Паралельно з кількісним зростанням цього граматичного класу поглиблюються і розширюються його граматичні значення »- писав В.В. Виноградів/10, с.74 /.
Метою нашого дослідження є аналіз функціонування модальних одиниць у тексті роману відповідно до постановкою і вирішенням наступних завдань :
. Узагальнити традиційні погляди на сутність вводності і положення сучасної науки про ввідних конструкціях.
. Визначити склад і межі ускладнюють конструкцій.
. Дослідити функціонально - семантичний коло і структурні типи вступних конструкцій у романі «Майстер і Маргарита» М.А.Булгакова.
. Виявити позицію вступних компонентів у реченні та їх експресивно - стилістичні властивості на основі матеріалу художнього тексту М.А.Булгакова «Майстер і Маргарита».
5. Визначити пунктуаційний критерій і синтаксичну будову вставних компонентів у творі «Майстер і Маргарита».
. Проаналізувати позиції вставних конструкцій в романі «Майстер і Маргарита».
. Виявити функції вставок у творі М.А.Булгакова «Майстер і Маргарита».
Дослідження проводилося із застосуванням методів: описового і кількісно-симптоматичного, які дозволили класифікувати розглядаються в роботі вступні і вставні конструкції, визначити їх загальні та специфічні структурні і семантичні особливості.
Теоретична значимість дослідження полягає, по-перше, в тому, що зроблено системний опис вступних і вставних конструкцій різних семантичних груп, їх функціонування поглиблює уявлення про їх сутність і природу; по-друге, більш виразно виявлено сутність поняття ідіостилю як відбору певних мовних засобів (в даному випадку ввідних слів); по-третє, дослідження цієї специфіки і її інтерпретація дозволяють уточнити риси психологічного портрета автора.
Практична значимість роботи бачиться в тому, що результати дослідження можуть служити базою для лінгвостатістіческіх досліджень по встановленню авторства тексту і при створенні частотного словника вступних компонентів. Висновки і конкретний лінгвістичний матеріал можуть бути використані при підготовці спецкурсів і спецсемінарів за курсом синтаксису, на практичних заняттях з сучасної російської мови.
Матеріалом дослідження послужили ввідні компоненти і, відповідно, фрази, що їх містять, витягнуті з тексту роману М.А.Булгакова «Майстер і Маргарита» (77 одиниць в 390 вживаннях).
Структура дипломної роботи . Побудова роботи обумовлено цілями і завданнями дослідження. Вона складається з вступу, трьох розділів, висновків, бібліографії та додатку. За матеріалами дослідження опублікована робота «Функціонування модальних одиниць у романі М.А. Булгакова «Майстер і Маргарита» у збірнику матеріалів регіональної науково-практичної конференції «Одиниці мови у функціональному аспекті».
Глава 1. Конструкції, які ускладнюють структуру пропозиції в російській мові
.1 Склад і кордони ускладнюють конструкцій
Термін «ускладнене речення» можна вважати традиційним. У традиційному синтаксисі зазвичай описуються різні види ускладнення, але не визначається загальне поняття ускладненого речення. І це абсолютно закономірно: ускладнене речення і не можна було визначити узагальнено, оскільки під ускладненням розумілися дуже різні синтаксичні явища. Загальні властивості ускладнюють компонентів полягають в наступному: 1) значення їх має додатковий характер по відношенню до семантиці основної частини висловлювання; 2) ускладнюють компоненти характеризуються відносною відособленістю будови і особливою інтонацією, переданої на листі запитом, тире, дужками, а нерідко і поєднаннями знаків.
ускладнюється слова і поєднання слів не схожі на члени речення, не вступають з ними ні в сочинительную, ні в підрядних зв'язок, тому в традиційному мовознавстві їх об'єднували під рубрикою «Слова, граматично не зв'язані з пропозицією». Проте дослідження останніх років виявили лексико-семантичні та граматичні засоби, за допомогою яких здійснюється зв'язок вступних і вставних компонентів з основною частиною висловлювання. Ці кошти обумовлені значною мірою тим, що багато...
