Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Напрямки і школи політекономії. Позичковий відсоток

Реферат Напрямки і школи політекономії. Позичковий відсоток





ьбу за ліквідацію панування феодально-аристократичних порядків.

І по-друге, Сміт неприводив посилання на роботи попередників, які використовував. Тому багато років саме він вважався родоначальником класичної буржуазної політекономії.

Головним мотивом господарської діяльності людини, на переконання Сміта, є своєкорисливою інтерес, реалізувати який людина може лише за умови надання послуг іншим людям, пропонуючи їм в обмін свою працю або продукти праці. Допомагаючи один одному, люди сприяють при цьому поділу праці, і в кінцевому підсумку, - розвитку суспільства. Цей процес заснований на егоїзмі людей, так як кожен з них дбає тільки про отримання власне вигоди. Прагнення людей поліпшувати своє матеріальне становище є таким потужним стимулом, який, на думку Сміта може подолати сотні прикрих перешкод, якими безумство людських законів так часто ускладнюють його діяльність.

Один з головних висновків Сміта: джерелом багатства в натуральній і грошовій формі є праця. Тому багатство нації залежить від двох основних чинників: від питомої ваги населення, зайнятого продуктивною працею, і від рівня продуктивності праці. Важливим внеском Сміта в науку є і розподіл праці на продуктивну, що збільшує вартість предмета, до якого він додається, і непродуктивну, який не виробляє такої дії. Так, праця робітника мануфактури зазвичай збільшує вартість виробленої ним продукції. Навпаки, витрати на утримання домашнього слуги ніколи не відшкодовується. Людина стає багатим, наймаючи велика кількість мануфактурних робітників, і стає бідним, якщо містить велику кількість домашніх слуг.

На основі аналізу економічних вчень завдання політекономії Сміт сформулював таким чином: треба забезпечити рясний дохід населенню, або забезпечити йому можливість добувати собі такий дохід; доставляти державі чи суспільству дохід, так як політекономія ставить своєю метою збагачення як народу, так і держави.

Наступником Сміта був Давид Рікардо, який завершив створення класичної буржуазної політекономії і був визнаний главою англійської політекономії. Як і Сміт, він був проти втручання держави в економіку, вважаючи, що в економіці діють об'єктивні, але пізнавані закони.

Велика увага Рікардо приділяв теорії трудової вартості. На його думку, товари мають корисністю, черпають свою мінову вартість із двох джерел: своєї рідкості і кількості праці, потрібної для їх виробництва. Існують деякі товари, вартість яких визначається виключно їх рідкістю (картини, статуї). Вартість їх абсолютно не залежить від кількості праці. Але в масі товарів, щодня обмінюються на ринку, такі товари складають дуже незначну частку. Тому, говорячи про мінову вартість і її вимірі, Рікардо має на увазі тільки такі товари, кількість яких може бути збільшено людською працею і у виробництві яких дію конкуренції не піддається жодним обмеженням. Рікардо виводить загальний закон вартості: вартість товару прямо пропорційна кількості праці та обернено пропорційна продуктивності праці.

Послідовних премніков у Сміта і Рікардо практично не було, так як кожен з їхніх прихильників вибирав те, що більше підходить його поглядам, і критикував, а влучшем випадку замовчував те, що не відповідає його точці зору.

Сміт, Рікардо та інші представники буржуазної політекономії капіталістичні виробничі відносини вважали вершиною розвитку суспільства. На їхню думку, капіталізм висловлював закони природного порядку.

. Історична (Німеччина) та австрійська школи політекономії

Попередниками неокласичного напряму в політекономії є історична школа політекономії у Німеччині та австрійська школа. Одним з засновників першої був Мюллер, який поставив під сумнів застосовність класичної теорії для Німеччини. Кожна нація, відзначав він, це особливий організм зі своїми життєвими принципами і індивідуальністю, тому ніяких універсальних економічних законів, про яких говорить економічна теорія, що не і бути не може. Розрізняють стару й молоду історичні школи.

Представники старої школи (Рошер, Кніс) вважали, сто перш ніж переходити до узагальнень, слід вивчити, як виникли і розвивалися економічні та правові інститути. Вони пропонували доповнити загальну економічну теорію історією економічного розвитку, ставили під сумнів існування економічних законів.

Представники нової школи (Вагнер, Бюхер) не стали заперечувати природні економічні закони, а виходили з того, що закони економіки не можуть бути відкриті посрудством логічних обґрунтувань, тому в центрі їх уваги знаходяться практичні проблеми, описи економічного розвитку тієї чи іншої еаціі, що і може з'явитися, на їхню думку, єдиною основою для будь-яких теоретичних напрямів.

Основоположником австрійської школи є Менгер. Спроба п...


Назад | сторінка 3 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток класичної політекономії в працях А. Сміта, Д. Рікардо і К. Маркса ...
  • Реферат на тему: Економічні вчення Адама Сміта і Давида Рікардо
  • Реферат на тему: Ідейні опоненти класичної політекономії: Сей, Мальтус
  • Реферат на тему: Другий етап еволюції класичної політекономії
  • Реферат на тему: Тенденція норми прибутку до зниження в теоріях Сміта, Рікардо, Маркса і Сра ...