том, з'єднання абстракції (теорія) з наочними формами.
Залежно від підстав розподілу розрізняють:
? загальнонаукову картину світу, яка включає уявлення про всю дійсності (тобто про природу, суспільство і самому пізнанні);
Загальнонаукова картина світу формується 2 способами: 1-екстраполяція лідируючої приватно-наукової картини світу на інші науки; 2-комбінування з ряду лідируючих приватних картин єдиною.
? естественнонаучную картину світу. Залежно від предмета пізнання - вона може бути фізичної, астрономічної, хімічної, біологічної і т.п.
Наукові картини світу виконують евристичну роль у процесі побудови фундаментальних наукових теорій. Вони тісно пов'язані з світоглядом, будучи одним з важливих поживних джерел його формування.
Вимоги до картині світу:
? відображати найбільш загальні властивості і закономірності природи;
? допускати доповнення, виправлення та уточнення у зв'язку з появою нових наукових уявлень;
? постійно перевірятися, і співвідноситися із змінами навколишнього світу.
Кожна картина світу будується на основі певних наукових теорій і в міру розвитку практики і пізнання одні картини світу змінюються іншими.
Спочатку люди замислювалися про пристрій оточуючого їх світу, ці уявлення мали форму міфів і передавалися від одного покоління до іншого. Їм на зміну приходять уявлення, засновані на спостереженнях реальних явищ і процесів природи. Так виникла стихійно-емпірична картина світу, яка носила особистісний характер, і була пов'язана з життєвим досвідом конкретного індивіда. З появою експериментального природознавства нові погляди на навколишній світ стали грунтуватися на результатах точних експериментів і тому стали розглядатися в якості природничо-наукової картини світу.
Функції наукової картини світу:
) Наукова картина світу встановлює зв'язок між науковим знанням і тим реальним світом. Нормативна - задає систему принципів освоєння універсуму, впливає на формування соціокультурних та методологічних норм наукового дослідження.
2) Наукова картина світу систематизує наукові знання. Що передбачає пошук таких загальних понять і принципів, які допомагають зрозуміти роль конкретних закономірностей в загальній системі наукового знання.
) Наукова картина світу як дослідницька програма. Так, виникнення більш загальної картини світу, наприклад природознавства, передбачає аналіз різних дисциплін, що вивчають природу. Ще більш великий і глибокий аналіз призводить до формування загальної наукової картини світу, тобто наукові картини світу різного рівня глибини можна розглядати як результат здійснення відповідної дослідницької програми.
Порівняльна характеристика
Початок розвитку наукових уявлень про світ сходить до VII-VI ст. до н.е. Це був час рабовласницького суспільства, в якому звернення до фізичної праці каралося презирством; тому природа досліджувалася силою розуму, а досліди ігнорувалися. Наукові узагальнення будувалися на початкових спостереженнях, в барвистих картинах світу було ще багато наївного, часто поруч із реальним відображенням дійсності в них уживався вимисел, що сьогодні нам здається несумісним з мудрістю древніх мислителів, бо сучасна наукова картина світу звикла довіряти виключно вже доведеними фактами.
Властивості сучасної наукової картини світу:
? об'єктивність - спрямована на вивчення сутності самої речі;
? строгість, достовірність, обгрунтованість, доказовість;
? динамічність - постійне прагнення до розвитку;
? закономірність - представляє світ як сукупність причинно обумовлених подій.
Натурфілософські погляди стародавніх грецьких мислителів здаються нам наївними. Але саме грецькими вченими були поставлені всі основні проблеми, що стосуються розвитку природознавства, будови матерії і матеріального світу, проблема руху, проблеми життя і еволюції та ін.
Таким чином, натурфілософські картина світу стала початковим етапом розвитку наукової картини світу.
Можна провести аналогію з процесом збирання мозаїки: з самого початку роботи, коли ще нічого немає, людина уявляє, де і як будуть проходити кордони різних предметів, узагальнено розбирає пазли за схожими квітам у декілька груп - тим самим подумки відтворюючи картину. Можливо, відтворюючи у себе в голові цю картину, людина може помилитися в розмірах або взагалі втратити який-небудь предмет, проте в цілому, не маючи навіть найменшого початков...
