самопожертви, уменье мовчати - ось чесноти, які дуже потрібні великому народу. Систематично підтримувати і виховувати в школі ці почуття - справа набагато більш важливе, ніж багато з того, що заповнює нині наші навчальні програми. Такий же важливим завданням виховання є - систематично відучувати від слізних скарг, від вічного пхикання. Школа повинна виховувати дітей в тій думці, що треба вміти, коли доводиться, мовчки переносити і страждання і справедливі удари.
Держава буде виховувати в юнацтві зі шкільної лави почуття відповідальності і готовність мужньо відстоювати свою думку. Це необхідно нам так само, як і систематичне виховання в молоді волі і рішучості до дії.
Молодий мозок не повинен бути обтяжений речами, які йому на 95% не потрібні і які він тому швидко забуває. Завдання має полягати в тому, щоб кожному учню дати хоча б невеликий, але найважливіший запас тих відомостей, які йому дійсно необхідні для подальшого життя і які він зможе застосувати з користю для всього суспільства. Завдяки цьому в навчальних програмах очистилося би час для необхідних фізичних вправ і для інших дисциплін.
Особливо необхідно внести серйозні зміни в нинішній викладання історії. Одним з важливих завдань нашої держави тому з'явиться турбота про те, щоб нарешті був написаний такий курс історії, в якому домінуюче становище займають расова проблема.
Молода людина повинна виходити з шкіл не полупаціфістом, демократом і т. п., а справжнім німцем.
Хто дійсно любить свій народ, той завжди повинен бути готовий підтвердити це справжньої жертвою. Жоден юнак і жодна дівчина не повинні покидати стін школи, не зрозумівши до кінця, яке гігантське вирішальне значення має питання про чистоту крові. Тільки так можна створити основи расового відродження нашого народу. Тільки на цих шляхах Вику ми всі передумови нашого подальшого культурного розвитку.
Держава поставить собі завдання зорганізувати справу виховання так, щоб воно забезпечило постійний приплив свіжої крові та постійне оновлення особового складу розумово керівних шарів. На державі лежить прямий борг систематично і планомірно вишукувати у всій масі народу найбільш здібних і обдарованих людей і ставити цих людей на службу суспільству. Держава і державні посади повинні існувати не для того, щоб забезпечувати хороше життя окремого класу, а для того, щоб виконувати свої дійсно високі обов'язки. Але це буде можливо лише тоді, коли носіями державної влади принципово будуть тільки найздібніші, енергійні і сильні волею люди. Наша держава буде судити про людину не тому, яку саме роботу він робить, а по тому, яка якість його праці.
З ідеальної точки зору праця того й іншого в очах суспільства однаковий, раз тільки кожний з них у своїй галузі працює з однаковою сумлінністю. Майбутнє розумна держава поставить собі завданням давати кожній окремій людині роботу, дійсно відповідну його здібностям.
У майбутньому держава вести підрозділ жителів країни на три класи: громадяни, піддані й іноземці.
Самий факт народження в даній державі буде забезпечувати тільки право підданства. Підданство як таке не дає ще права обіймати громадські посади і брати участь у політичній діяльності. Підданий в будь-який момент може відмовитися від підданства в Німеччині і стати громадянином тієї країни, яка відповідає його національності. Іноземець буде відрізнятися від підданого тільки тим, що він користується підданством в іншій країні. Молодий підданий німецької національності буде зобов'язаний проходити ту ж школу, що і всякий німець. Підданий далі зобов'язаний підкоритися всім вимогам держави в питаннях фізичного виховання, а також проходити військову службу. Держава заснує загальну військову повинність; через військову службу буде проходити кожен німець, і армія буде використовувати його так, як це відповідає його фізичним і духовним здібностям. І ось той молодий чоловік, який буде цілком бездоганний і цілком здоровий, по закінчення військової служби в урочистій обстановці отримає права громадянина.
У злочинців, зрадників, безхарактерних і безчесних людей держава в будь-який момент може відняти права громадянства.
Німецькі дівчата є лише підданими і права громадянства отримуватимуть тільки після заміжжя. Але жінкам, які живуть своєю власною працею, у відомих випадках можуть бути предоставляеми цивільні права і незалежно від заміжжя.
Невеликий блок про роль особистості в суспільстві і державі є теж дуже цікавим для розгляду. Відкриття робити не маса, організовує і думає не більшість, а тільки і виключно окрема людина - особистість. (5, 731).
Правильно організованим потрібно визнати те суспільство, яке найбільше йде назустріч цим творчим силам, полегшує їм робо...
