Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Процес формування мимовільної пам'яті буде найбільш ефективним при використанні дидактичних ігор

Реферат Процес формування мимовільної пам'яті буде найбільш ефективним при використанні дидактичних ігор





Зміст


Введення

Глава 1. Теоретичне вивчення процесу пам'яті у вітчизняній і зарубіжній психології. p> 1.1. Сутність процесу пам'яті

1.2. Порівняльний аналіз процесу пам'яті у нормально розвиваються дошкільнят і у дітей з різними вадами мовлення

.3. Психолого-педагогічні умови формування пам'яті у дошкільників з порушеннями мови

Глава 2. Дослідно-експериментальне дослідження процесу непрізвольной пам'яті у дітей з порушеннями мови старшого дошкільного віку. p> 2.1. Вивчення рівня розвитку мимовільної пам'яті у дітей з порушеннями мови старшого дошкільного віку (констатуючий етап дослідження)

.2 Система роботи з формування мимовільної пам'яті у дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення засобами дидактичних ігор

Висновок

Бібліографія

Додаток

Введення


Враження, які людина має про світ, залишають певний слід, зберігаються, закріплюються, а при необхідності і можливості - відтворюються. Ці процеси називаються пам'яттю. Вона лежить в основі здібностей людини, є умовою навчання, придбання знань, формування умінь і навичок. Без пам'яті неможливо нормальне функціонування ні особистості, ні суспільства. p align="justify"> Ця тема найбільш актуальна, тому що завдяки своїй пам'яті, її вдосконаленню людина виділилася з тваринного світу і досяг тих висот, на яких він зараз знаходиться. Та й подальший прогрес людства без постійного поліпшення цієї функції немислимий. Пам'ять можна визначити як здатність до отримання, зберігання і відтворення життєвого досвіду. Не тямлячи про те, що з ним було, організм просто не зміг би вдосконалюватися далі, оскільки те, що він набуває, немає з чим було б порівнювати, і це б безповоротно втрачалося [16]. p align="justify"> Проблема розвитку пам'яті є дуже важливою для людини. Багато життєві психологічні проблеми, здавалося б, пов'язані з пам'яттю, насправді залежать не від пам'яті як такої, а від можливості забезпечити тривале і стійке увагу людини до запам'ятовуються або припоминаемому матеріалу. Якщо вдається звернути увагу людини на що-небудь, зосередити його увагу на цьому, то відповідний матеріал краще запам'ятовується і, отже, довше зберігається в пам'яті. p align="justify"> Дошкільний вік є періодом інтенсивного формування психіки на основі тих передумов, які склалися в ранньому дитинстві. Висока сензитивність цього вікового періоду визначає великі потенційні можливості різнобічного розвитку дитини [2]. По всіх лініях психічного розвитку виникають новоутворення різного ступеня вираженості, що характеризуються новими властивостями і структурними особливостями. Відбуваються вони завдяки багатьом факторам: мови і спілкуванню з дорослими і однолітками, різним формам пізнання і включенню в різні види діяльності (ігрові, продуктивні, побутові). Дошкі...


сторінка 1 з 34 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Формування активного словника прикметників у дітей старшого дошкільного вік ...
  • Реферат на тему: Впливу дидактичних ігор на формування пізнавальних здібностей у дітей старш ...
  • Реферат на тему: Розвиток функцій самоконтролю у дітей старшого дошкільного віку з порушення ...
  • Реферат на тему: Дидактична гра як засіб розвитку лексичної сторони мовлення у дітей старшог ...
  • Реферат на тему: Психолого-педагогічні умови формування передумов етнічної самосвідомості у ...